Rola i znaczenie Internetu w komunikacji społecznej
Rola i znaczenie Internetu w komunikacji społecznej
Rola i znaczenie Internetu w komunikacji społecznej
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Zeszyty Naukowe 2/2006<br />
<strong>Rola</strong> i <strong>znaczenie</strong> <strong>Internetu</strong><br />
w <strong>komunikacji</strong> społecznej<br />
Jadwiga Pawłowska-Mielech, Dariusz Bocek<br />
Streszczenie<br />
Internet jako powszechnie dostępna sieć o zasięgu ogólnoświatowym stanowi<br />
główne źródło informacji, wiedzy oraz istotne narzędzie <strong>komunikacji</strong> społecznej. Podstawowe<br />
cechy <strong>Internetu</strong> wyróżniające go spośród innych mediów, jak: światowy<br />
zasięg, multimedialność, interaktywność przesądzają o jego istotnym wpływie na<br />
kontakty międzyludzkie. W artykule podjęto próbę oceny roli i znaczenia <strong>Internetu</strong><br />
w <strong>komunikacji</strong> społecznej. Podstawę praktycznej weryfikacji tematu stanowił materiał<br />
zgromadzony w trakcie przeprowadzonych badań ankietowych wśród mieszkańców<br />
podmiejskiej gminy w województwie podkarpackim. Ogólnie można<br />
stwierdzić, iż respondenci wykorzystują dostępne usługi sieci w życiu codziennych,<br />
szczególnie w kontaktach międzyludzkich, jednak poważne bariery to ograniczone<br />
środki finansowe, niedostateczna wiedza oraz nie w pełni uświadomione korzyści.<br />
Słowa kluczowe: Internet, komunikacja społeczna<br />
Wprowadzenie<br />
Komunikacja jest nieodłącznym procesem towarzyszącym człowiekowi od zarania<br />
dziejów. Z upływem czasu zmieniają się sposoby, możliwości i potrzeby<br />
w tym zakresie. W funkcjonowaniu współczesnego społeczeństwa istotną rolę odgrywa<br />
informacja, a szczególnie szybkość jej pozyskiwania czy też przekazywania.<br />
Dlatego też Internet odgrywa obecnie ważną rolę w życiu społeczeństwa z uwagi<br />
na jego podstawowe cechy, takie jak: światowy zasięg, multimedialność, interaktywność.<br />
Wraz z rozwojem usług dostępnych w Internecie wzrasta również jego<br />
rola w szeroko rozumianej <strong>komunikacji</strong> społecznej.<br />
W kontekście powyższych rozważań w prezentowanym opracowaniu podjęto<br />
próbę oceny roli i znaczenia <strong>Internetu</strong> w <strong>komunikacji</strong> społecznej. Podstawę praktycznej<br />
weryfikacji problemu stanowił zgromadzony materiał w wyniku przeprowadzonych<br />
badań ankietowych wśród mieszkańców podmiejskiej gminy położonej<br />
w województwie podkarpackim.
54<br />
Jadwiga Pawłowska-Mielech, Dariusz Bocek<br />
1. Istota <strong>komunikacji</strong> społecznej<br />
Komunikacja definiowana jest jako wszelka forma wymiany informacji za pomocą<br />
znaków między istotami żyjącymi (ludźmi, zwierzętami), a także między<br />
ludźmi i maszynami 1 . Komunikowanie jest procesem społecznym, towarzyszącym<br />
człowiekowi od początków jego istnienia. Współczesne społeczeństwa istnieją<br />
dzięki przekazywaniu informacji i komunikowaniu się.<br />
Komunikowaniu można przypisać kilka fundamentalnych cech:<br />
– jest specyficznym procesem społecznym, ponieważ odnosi się przynajmniej do<br />
dwóch jednostek i przebiega zawsze w środowisku społecznym,<br />
– zachodzi w określonym kontekście społecznym, determinowanym przez liczbę<br />
i charakter uczestników procesu; może to być kontekst interpersonalny, grupowy,<br />
instytucjonalny, publiczny, masowy lub międzykulturowy,<br />
– jest to proces kreatywny, polegający na budowaniu nowych pojęć i przyswajaniu<br />
wiedzy o otaczającym świecie,<br />
– ma charakter dynamiczny, bo polega na przyjmowaniu, rozumieniu i interpretowaniu<br />
informacji,<br />
– jest to proces ciągły, bowiem trwa od chwili narodzenia człowieka aż do jego<br />
śmierci,<br />
– jest procesem symbolicznym, bo posługuje się symbolami i znakami; aby mogło<br />
dojść do porozumienia się uczestników niezbędna jest wspólnota semiotyczna,<br />
czyli operowanie tymi samymi znakami i symbolami,<br />
– jest to proces interakcyjny, tzn. że między jego uczestnikami wytwarzają się<br />
określone stosunki, które mogą mieć charakter partnerski (komunikowanie symetryczne)<br />
lub opierać się na stosunku dominacji i podporządkowania (komunikowanie<br />
niesymetryczne lub komplementarne),<br />
– komunikowanie jest zasadniczo celowe i świadome, ponieważ działaniem każdego<br />
uczestnika procesu kierują określone motywy,<br />
– komunikowanie jest nieuchronne „nikt nie może się nie komunikować”, oznacza<br />
to, że ludzie zawsze i wszędzie będą się ze sobą porozumiewać bez względu<br />
na ich uświadamiane bądź nie uświadamiane zamiary,<br />
– komunikowanie jest procesem złożonym, czyli wieloelementowym i wielofazowym,<br />
może mieć charakter dwustronny lub jednostronny, werbalny lub niewerbalny,<br />
bezpośredni, medialny lub pośredni,<br />
– w przeciwieństwie do pewnych procesów fizycznych lub chemicznych, komunikowanie<br />
jest nieodwracalne, nie da się go cofnąć, powtórzyć czy zmienić jego<br />
przebiegu 2 .<br />
1 http://portalwiedzy.onet.pl<br />
2 B. Dobek-Ostrowska, Podstawy komunikowania społecznego, Wydawnictwo ASTRUM,<br />
Wrocław 2002, s. 14.<br />
54
<strong>Rola</strong> i <strong>znaczenie</strong> <strong>Internetu</strong> w <strong>komunikacji</strong> społecznej 55<br />
Proces komunikowania na przestrzeni wieków przebiegał w różny sposób w zależności<br />
od potrzeb i dostępnych środków. Najwyższym poziomem komunikowania<br />
w społeczeństwie jest komunikowanie masowe. Jest ono jednocześnie najmłodszym<br />
sposobem komunikowania się ludzi. Powstało w chwili narodzin pierwszego<br />
środka masowego komunikowania, jakim była drukowana książka w połowie<br />
XV w. i następnie prasa, której początki przypadają na wiek XVII. Obszar ten został<br />
wzbogacony kolejno przez kino, radio i telewizję, a także o nowe media. Jest<br />
to najszerszy proces komunikowania, jaki występuje w społeczeństwie. W transmisji<br />
i wymianie informacji uczestniczy bowiem największa pod względem liczebności<br />
rzesza ludzi. Spośród wszystkich innych szerokich procesów społecznych, komunikowanie<br />
masowe zabiera ludziom także najwięcej czasu 3 .<br />
2. Usługi internetowe wspomagające komunikację społeczną<br />
Rozwój usług internetowych wywiera istotny wpływ na proces <strong>komunikacji</strong><br />
społecznej. Najbardziej rozwiniętą i popularną usługę stanowi WWW (World Wide<br />
Web). Jest to obecnie najintensywniej rozwijająca się usługa dostępna w sieci Internet,<br />
która w błyskawicznym tempie przekształca charakter sieci w kierunku<br />
powszechnego medium komunikacyjnego 4 . Dokumenty w WWW mogą mieć różny<br />
wygląd oraz zawartość. Mogą zawierać m.in.: tekst, obrazy, grafikę, dźwięki,<br />
animacje, czy filmy wideo. Pozwalają również na umieszczenie dowolnych informacji,<br />
które mogą być na bieżąco aktualizowane i poszerzane. Dotarcie do interesujących<br />
informacji umożliwiają wyszukiwarki, z których korzysta się bezpłatnie.<br />
Kolejną powszechnie wykorzystywaną usługą jest e-mail, czyli poczta elektroniczna.<br />
Jest to obecnie najszybsza i najtańsza forma porozumiewania się użytkowników<br />
sieci. Za jej pomocą można przesłać do konkretnej osoby wszystkie informacje,<br />
które mogą być przedstawione w formie elektronicznej. Warunkiem jest<br />
posiadanie konta na serwerze poczty elektronicznej oraz programu obsługującego<br />
pocztę. Istnieje szereg możliwości, które pozwalają na usprawnienie sposobów<br />
korzystania z poczty elektronicznej. Korzystanie z poczty elektronicznej naraża jej<br />
użytkowników na otrzymywanie spamów. Spam to elektroniczne wiadomości rozsyłane<br />
do osób, które ich nie oczekują. Istotą spamu jest rozsyłanie dużych ilości<br />
informacji komercyjnych o jednakowej treści do nieznanych osób. By wiadomość<br />
określić mianem spamu musi ona spełnić trzy kolejne warunki jednocześnie:<br />
1) treść wiadomości jest niezależna od tożsamości odbiorcy,<br />
2) odbiorca nie wyraził uprzedniej, zamierzonej zgody na otrzymanie tej wiadomości,<br />
3) treść wiadomości daje podstawę do przypuszczeń, iż nadawca wskutek jej wysłania<br />
może odnieść zyski nieproporcjonalne w stosunku do korzyści odbiorcy.<br />
3 B. Junga, Media, komunikacja, biznes elektroniczny, DIFIN, Warszawa, 2001, s. 27.<br />
4 A. Wojciechowski, Usługi w sieciach informatycznych, PWN, Warszawa 2006, s. 36.
56<br />
Jadwiga Pawłowska-Mielech, Dariusz Bocek<br />
Masowe e-maile dzielą się na dwie kategorie: pierwsza to tzw. Unsolicited<br />
Commercial Email (UCE), czyli spam komercyjny, o charakterze reklamowym,<br />
druga to tzw. Unsolicited Bulk Email (UBE) czyli maile o charakterze często niekomercyjnym,<br />
takie jak apele organizacji społecznych i charytatywnych, czy partii<br />
politycznych, prośby o pomoc, czy masowe rozsyłanie ostrzeżeń, np. o wirusach<br />
komputerowych 5 .<br />
Kolejną usługą jest Usenet, Usenet news lub news, która stanowi alternatywną<br />
realizację tej samej idei, co listy dyskusyjne. O ile listy dyskusyjne używają do<br />
rozpowszechniania wiadomości zwykłej poczty elektronicznej – list wysyłany na<br />
adres listy dyskusyjnej zostaje automatycznie rozesłany do wszystkich użytkowników<br />
zapisanych do danej listy, o tyle w systemie news nie otrzymuje się wiadomości<br />
do swojej skrzynki pocztowej, lecz wiadomości rezydują na dyskach wydzielonych<br />
komputerów – serwerów news i aby je odczytać, trzeba połączyć się z tymi<br />
komputerami za pomocą specjalnego programu – klienta, tzw. czytnika news<br />
(newsreader) 6 .<br />
Dużą popularnością wśród użytkowników <strong>Internetu</strong> w ostatnim czasie cieszy się<br />
kolejna usługa – IRC, będąc równie często używana jak e-mail, czy WWW. Przez<br />
lata rozwoju IRC stał się najłatwiejszym sposobem znalezienia odpowiedzi na interesujące<br />
zagadnienia, wymianę informacji, doświadczeń, zawarcie nowych znajomości<br />
lub porozmawianie.<br />
3. Internet jako narzędzie <strong>komunikacji</strong> w opinii respondentów<br />
Podstawę wnioskowania w niniejszym opracowaniu stanowi materiał empiryczny<br />
zgromadzony w trakcie przeprowadzonych badań ankietowych. Badaniami<br />
objęto 100 osobową grupę w przedziale wiekowym: do 25 lat – 39%, 25-35 lat<br />
– 41% i powyżej 35 lat – 20%. W przeważającej części były to osoby z wykształceniem<br />
średnim bądź wyższym, potwierdza to fakt, iż osoby te chętniej niż inni<br />
udzielają informacji poprzez wypełnienie ankiety.<br />
Analizując sposób wykorzystania <strong>Internetu</strong> przez respondentów z uwzględnieniem<br />
płci (rys. 1), można stwierdzić, że zarówno wśród kobiet (28%), jak i mężczyzn<br />
(27%), największym zainteresowaniem cieszy się wykorzystanie sieci jako<br />
źródła informacji, niemniej ważnym dla badanych, ale już tylko wśród kobiet<br />
(26%), w mniejszym stopniu mężczyzn (17%) jest wykorzystanie <strong>Internetu</strong> do<br />
przeglądania stron WWW. Z kolei mężczyźni w znacznym stopniu cenią sobie<br />
Internet jako źródło pobierania gier i programów (19%). Kolejny, dość istotny<br />
w opinii respondentów, sposób wykorzystania <strong>Internetu</strong> dotyczy zawierania nowych<br />
znajomości oraz poszukiwania pracy przez Internet.<br />
5 J.A. Dziarski, Spam, Spamowi stop, PWN, Warszawa 2006, s. 12.<br />
6 J. Gajda, S. Juszczyk, B. Siemieniecki, K. Wenta, Edukacja medialna, Wydawnictwo<br />
Adam Marszałek, Toruń 2003, s. 297.<br />
56
<strong>Rola</strong> i <strong>znaczenie</strong> <strong>Internetu</strong> w <strong>komunikacji</strong> społecznej 57<br />
12%<br />
19%<br />
27%<br />
mężczyźni<br />
10%<br />
7%<br />
17%<br />
28%<br />
18%<br />
3%<br />
kobiety<br />
10%<br />
5%<br />
26%<br />
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%<br />
przeglądanie stron WWW studiowanie przez internet praca przez internet<br />
pobieranie gier i programów zawieranie nowych znajomości poszukiwanie informacji<br />
Rys. 1. Sposób wykorzystania <strong>Internetu</strong><br />
Źródło: Opracowanie własne na podstawie badań ankietowych.<br />
Do najczęściej wykorzystywanych narzędzi <strong>komunikacji</strong> (rys. 2) należy poczta<br />
elektroniczna (odpowiednio taką opinię wyraziło 53% kobiet i 48% mężczyzn),<br />
następnie IRC, Chat (25% kobiet i 20% mężczyzn), i w znacznie mniejszy stopniu<br />
grupy dyskusyjne (9% kobiet i 14% mężczyzn).<br />
14<br />
mężczyźni<br />
20<br />
48<br />
9<br />
grupy dyskusyjne<br />
IRC, Chat<br />
poczta elektroniczna<br />
kobiety<br />
25<br />
53<br />
0 10 20 30 40 50 60<br />
Rys. 2. Najczęściej wybierane narzędzia <strong>komunikacji</strong> internetowej<br />
Źródło: Opracowanie własne na podstawie badań ankietowych.
58<br />
Jadwiga Pawłowska-Mielech, Dariusz Bocek<br />
90%<br />
80%<br />
70%<br />
TAK<br />
NIE<br />
przelew y<br />
spraw dzanie salda<br />
zakładanie konta<br />
76%<br />
82%<br />
60%<br />
50%<br />
40%<br />
30%<br />
60%<br />
50%<br />
40%<br />
33%<br />
57%<br />
43% 42%<br />
50%<br />
24%<br />
49%<br />
46%<br />
53%<br />
44%<br />
20%<br />
17%<br />
18%<br />
10%<br />
0%<br />
8%<br />
podstaw ow e zaw odow e średnie w yższe<br />
5%<br />
3%<br />
Rys. 3. Wykorzystanie usług bankowych z uwzględnieniem poziomu wykształcenia<br />
Źródło: Opracowanie własne na podstawie badań ankietowych.<br />
Zakres wykorzystywania dostępnych usług sieci Internet zdeterminowany jest<br />
w pewnym stopniu poziomem wykształcenia. Można to zaobserwować na przykładzie<br />
korzystania z usług bankowości elektronicznej (rys. 3). Dokonując podziału<br />
respondentów ze względu na wykształcenie można zauważyć, iż osoby z wyższym<br />
wykształceniem (82%) i średnim (76%) chętniej korzystają z elektronicznym banków<br />
niż pozostali. Również oni chętniej dokonują przelewów przy wykorzystaniu<br />
sieci oraz sprawdzania stanów kont.<br />
Komunikacja internetowa w życiu badanej zbiorowości odgrywa ważną rolę,<br />
można by się zastanowić, czy z biegiem czasu tradycyjne formy <strong>komunikacji</strong>, takie<br />
jak telefon czy listy pocztowe nie zostaną w zupełności wyparte przez te nowoczesne<br />
i szybsze formy, które oferuje Internet. Takie stwierdzenie można wysnuć na<br />
podstawie uzyskanych odpowiedzi respondentów (rys. 4), spośród których prawie<br />
połowa uznała, iż Internet w 75% zastąpił tradycyjne formy <strong>komunikacji</strong>.<br />
58
<strong>Rola</strong> i <strong>znaczenie</strong> <strong>Internetu</strong> w <strong>komunikacji</strong> społecznej 59<br />
8%<br />
46%<br />
mężczyźni<br />
30%<br />
16%<br />
w 100%<br />
w 75%<br />
5%<br />
w 50%<br />
w 25%<br />
49%<br />
kobiety<br />
25%<br />
21%<br />
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%<br />
Rys. 4. Stopień zastępowania tradycyjnych form <strong>komunikacji</strong> komunikacją internetową<br />
Źródło: Opracowanie własne na podstawie badań ankietowych.<br />
Komunikacja międzyludzka przy wykorzystaniu dostępnych usług <strong>Internetu</strong><br />
rozwija się w bardzo szybkim tempie. Zapotrzebowanie na dostęp do sieci jest<br />
bardzo duże, jednak wiąże się z tym szereg ograniczeń (rys. 5). Zarówno kobiety<br />
(54%), jak i mężczyźni (50%) za najważniejszy czynnik utrudniający dostęp do<br />
<strong>Internetu</strong> uważają ograniczone środki finansowe, następnie, już w znacznie mniejszym<br />
stopniu, wymieniany jest brak dostępu do komputera (takiej odpowiedzi<br />
udzieliło odpowiednio 22% kobiet i 25% mężczyzn).
60<br />
Jadwiga Pawłowska-Mielech, Dariusz Bocek<br />
19%<br />
mężczyźni<br />
6%<br />
25%<br />
50%<br />
9%<br />
kobiety<br />
15%<br />
22%<br />
54%<br />
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%<br />
brak dostępu do komputera<br />
ograniczone środki finansowe<br />
brak zainteresowania<br />
nie mam zdania<br />
Rys. 5. Czynniki ograniczające dostęp do <strong>Internetu</strong><br />
Źródło: Opracowanie własne na podstawie badań ankietowych<br />
Niewielki odsetek respondentów za istotny czynnik ograniczający dostęp do<br />
sieci uważa brak zainteresowania Internetem, w znacznie większym stopniu dotyczy<br />
to kobiet niż mężczyzn.<br />
Podsumowanie<br />
Przeprowadzone badania wśród mieszkańców gminy pokazują, iż respondenci<br />
wykorzystują Internet oraz dostępne w nim usługi w życiu codziennym. Ankietowani<br />
najczęściej wykorzystują Internet jako źródło informacji oraz do przeglądania<br />
stron WWW. Wśród najczęściej wybieranych narzędzi <strong>komunikacji</strong> internetowej<br />
znalazła się poczta elektroniczna oraz IRC/Chat. Narzędzia te wśród badanych<br />
najczęściej wykorzystywane są do <strong>komunikacji</strong> z przyjaciółmi oraz z rodziną. Mimo<br />
dużego zainteresowania usługami dostępnymi w sieci Internet ponad połowa<br />
ankietowanych uważa, iż głównym czynnikiem utrudniającym dostęp do sieci są<br />
ograniczone środki finansowe i brak dostępu do komputera.<br />
Specyficzne cechy <strong>Internetu</strong> wyróżniające go od innych narzędzi ułatwiających<br />
komunikację przesądzają o ciągle wzrastającej jego roli w <strong>komunikacji</strong> społecznej.<br />
60
<strong>Rola</strong> i <strong>znaczenie</strong> <strong>Internetu</strong> w <strong>komunikacji</strong> społecznej 61<br />
Bibliografia<br />
1. Dobek-Ostrowska B., Podstawy komunikowania społecznego, Wydawnictwo<br />
ASTRUM, Wrocław 2002.<br />
2. Dziarski J. A., Spam, Spamowi stop, PWN, Warszawa 2006.<br />
3. Gajda J., Juszczyk S., Siemieniecki B., Wenta K., Edukacja medialna, Wydawnictwo<br />
Adam Marszałek, Toruń 2003.<br />
4. Junga B., Media, komunikacja, biznes elektroniczny, DIFIN, Warszawa, 2001.<br />
5. Wojciechowski A., Usługi w sieciach informatycznych, PWN, Warszawa 2006.<br />
THE ROLE AND SIGNIFICANCE OF INTERNET<br />
IN SOCIAL COMMUNICATION<br />
Summary<br />
Internet as an world-wide network is a main source of information, knowledge and<br />
an important means of social communication. The basic features of the Internet<br />
differentiating it from other media are its world-wide coverage, multimedia capabilities<br />
and interactivity, which determine its important influence on interpersonal<br />
contacts. This paper attempts to analyze the role and importance of Internet in<br />
social communication. Material presented was collected in the course of a questionnaire<br />
research among inhabitants of suburban provinces in Podkarpackie pro<br />
vince. One can generally claim that the respondents use the available network<br />
services in their daily lives predominantly for interpersonal contacts. However serious<br />
barriers occur through limited financial resources, insufficient knowledge and lack of<br />
information of the benefits.<br />
Jadwiga Pawłowska-Mielech jest adiunktem w Pracowni Naukowo-Dydaktycznej<br />
Informatyki Gospodarczej Wydziału Ekonomii<br />
Uniwersytetu Rzeszowskiego, posiada 15-letni staż pracy, doświadczenie<br />
zawodowe w zakresie prowadzenia zajęć na studiach stacjonarnych<br />
i niestacjonarnych z Zastosowania informatyki w obrocie<br />
towarowym, Informatyki finansowej, Rachunkowości i Finansów.<br />
Dariusz Bocek jest absolwentem 2005/2006 Wydziału Ekonomii<br />
Uniwersytetu Rzeszowskiego, specjalność: Przedsiębiorczość<br />
w Agrobiznesie.