You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
REŽIM STUDIJA KAO SREDSTVO ZA PODIZANJE KVALITETE NASTAVE<br />
Prof. dr DRAGOLJUB MIRKOVIC<br />
Pod režimom studija obično se podrazumeva krajnja konsekvenca organizacije<br />
školskog rada, izražena već poznatim definicijama »studiranje godina<br />
za god.nom« i »slobodno studiranje« kao graničnim, s eventualnim međuoblicima<br />
za čitavo vreme studija ili samo za određene godine. Međutim, pojam režima<br />
studija je daleko složeniji i obuhvata niz elemenata koji — načinom kako<br />
su rešeni — u stvari određuju njegovu faktičku definiciju i mogućnost sprovođenja.<br />
Režim studija ima za cilj da reguliše proces »proizvodnje kadrova« određenog<br />
profila i nivoa znanja. Jedan od njegovih elemenata je i kvalitet nastave,<br />
te se čini da je problem o kome se govori, bar po naslovu, suprotno postavljen.<br />
No kada se zna da uzrok i posledica mogu da »izmene mesta«, tada se i ovako<br />
postavljeno pitanje može uspešno analizirati.<br />
U ovoj analizi učinili smo pokušaj da potražimo zavisnost između rezultata<br />
i uslova studiranja, pri čemu je rezultat predstavljen brojem diplomiranih studenata,<br />
a ušlo vi nekim karakterističnim elementima režima studija. Konkretni<br />
podaci potiču sa Šumarskog fakulteta u Beogradu za period od oslobođenja<br />
do kraja prošle (1968/69.) školske godine, dakle za poslednjih 20 godina.<br />
Elementi koji su obuhvaćeni pojmom režima studija su u našem slučaju<br />
sledeći:<br />
— uslovi upisa (prethodna sprema potrebna za upis i konkretni uslovi, na<br />
pr. prijemni ispit),<br />
— karakter studija (redovne, vanredne),<br />
— propisana dužina trajanja studija,<br />
— ispitni rokovi (određeni, slobodni),<br />
— način i vreme polaganja ispita (grupni, pojedinačni, pismeni, usmeni,<br />
zavisnost ispita),<br />
— diplomski rad (ima ga ili nema),<br />
— karakter nastavnog plana (jedinstven, smerovi, odseci),<br />
— uslovi upisa u naredni semestar ili godinu studija (svi položeni ispiti iz<br />
prethodnog semestra ili godine, određen broj ispita iz bilo kojih ili iz određenih<br />
predmeta itd.).<br />
Svi ovi elementi regulišu se propisom (zakon, uredba, statut). Za potrebe<br />
naše analize je povoljna okolnost da se režim studija — po navedenim elementima<br />
— više puta promenio u toku perioda posmatranja, često vrlo korenito,<br />
tako da se može posmatrati odraz tih promena i eventualno izvlačiti određen<br />
zaključak.<br />
S druge strane prikazano je kretanje broja diplomiranih studenata (ukupno<br />
i po smerovima odnosno odsecima) (graf. 1), dužina trajanj astudija za one<br />
smerove i odseke kojih više nema u nastavnim planovima (graf. 2), a zatim tok<br />
studija generacija studenata iz nekih školskih godina, praćen preko broja re-<br />
265
Change language