Medical and Biological Sciences XXI/4 - Collegium Medicum ...
Medical and Biological Sciences XXI/4 - Collegium Medicum ...
Medical and Biological Sciences XXI/4 - Collegium Medicum ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
84<br />
Krystyna Kurowska i in.<br />
Jaki los czeka osoby upośledzone umysłowo,<br />
zwłaszcza te upośledzone w stopniu umiarkowanym,<br />
znacznym czy głębokim? - do końca życia będą skazane<br />
na opiekę innych osób. Rodzice tych dzieci opiekują<br />
się nimi zazwyczaj do końca swojego życia, później,<br />
jeśli mają inne dzieci, liczą na to, że te przejmą po nich<br />
obowiązek opieki nad upośledzoną siostrą czy bratem.<br />
A co, jeśli nie mają więcej dzieci albo te nie chcą podjąć<br />
się opieki? Jak to się dzieje, że jedni z rodziców<br />
przyjmują z pokorą chore dziecko i troszczą się o nie<br />
tak, jak potrafią najlepiej, a inni od razu rezygnują z<br />
opieki i nie starają się nawet spróbować podjąć trudu<br />
opieki nad swoim dzieckiem, natomiast jeszcze inni<br />
próbują, ale im się nie udaje? Celem pracy było poznanie<br />
wpływu poziomu poczucia koherencji (SOC) na<br />
styl radzenia sobie ze stresem rodziców osób upośledzonych<br />
umysłowo oraz czynników determinujących<br />
różne style radzenia sobie z problemem.<br />
MATERIAŁ I METODA BADAWCZA<br />
Badania przeprowadzono w oparciu o Kwestionariusz<br />
Orientacji Życiowej (SOC-29) skonstruowany<br />
przez Antonovky’ego, służący do pomiaru indywidualnego<br />
poczucia koherencji, Inwentarz Stylów Radzenia<br />
Sobie (CISS) Normana S. Endlersa i Jamesa D.A.<br />
Parkera oraz ankietę demograficzną. Uczestnikami<br />
badania byli rodzice osób upośledzonych umysłowo,<br />
uczęszczających do Warsztatu Terapii Zajęciowej<br />
„Modrzew” w Bydgoszczy. Dla potrzeb tej pracy wykorzystano<br />
dokumenty orzekające o stopniu upośledzenia<br />
umysłowego, które posłużyły do scharakteryzowania<br />
grupy osób, których rodzice zostali poddani<br />
badaniu. Na podstawie analizy dokumentów stwierdzono,<br />
że w czasie, kiedy były prowadzone badania, do<br />
Warsztatu uczęszczało 52 uczestników. U trojga<br />
uczestników orzeczono stopień niepełnosprawności<br />
umiarkowany, pozostałe 49 osób posiadało znaczny<br />
stopień niepełnosprawności. Do opisu zmiennych zastosowano<br />
statystyki opisowe, do badania różnic między<br />
grupami zastosowano testy istotności różnic (t-<br />
Studenta, F-Fischera), wykorzystano korelacje nieparametryczne<br />
R-Spearmana (współczynnik korelacji<br />
rangowej). Za istotne statystycznie uznano wskaźniki<br />
spełniające warunek p