1 PLAN MÃSIMOR I PROPOZUAR Biologji dhe Edukim ... - Albas
1 PLAN MÃSIMOR I PROPOZUAR Biologji dhe Edukim ... - Albas
1 PLAN MÃSIMOR I PROPOZUAR Biologji dhe Edukim ... - Albas
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
3. Të thotë ç’është harku reflektor, si <strong>dhe</strong> përbërësit e tij.<br />
49. 4. Sistemi nervor vegjetativ 1 orë 1. Të përshkruajë ndërtimin e funksionimin e sistemit nervor vegjetativ<br />
2. Të krahasojë SNQ me SNV.<br />
50. 5.<strong>Edukim</strong>.shëndetësor: Sistemi nervor 1 orë 1. Të tregojë sëmundjet e lindura <strong>dhe</strong> të fituara të SN.<br />
2. Të vlerësojë domosdoshmërinë e një SN të shëndetshëm.<br />
51. 6. Rregullimi hormonal 1 orë 1. Të përkufizojë hormonin si koncept.<br />
2. Të përshkruajë ndërtimin, funksionimin <strong>dhe</strong> llojet e gjëndrave më sekrecion të jashtëm <strong>dhe</strong> të<br />
brendshëm.<br />
52. 7. Hipotalamus, hipofiza, gjëndra me<br />
sekrecion të brendshëm.<br />
1. Të përshkruajë funksionin e Hipotalamus-it, hipofizës <strong>dhe</strong> gjëndrave të tjera me sekrecion të<br />
brendshëm.<br />
2. Të dallojë rolin e tyre në organizëm.<br />
53. 8. Shqisat: syri, veshi, hunda, gjuha,<br />
lëkura.<br />
1 orë 1. Të përshkruajë ndërtimin e funksionin e organeve të shqisave<br />
2. Të shpjegojë rëndësinë e tyre në koordinimin e njeriut me mjedisin rrethues.<br />
54. 9. Ushtrime:Verifikoni njohuritë tuaja. 1 orë 1. Të verifikojë qëndrueshmërinë e njohurive të marra.<br />
2. Të thotë <strong>dhe</strong> të interpretojë koncepte, dukuri të mësuara në këto tema.<br />
55. Shëndeti. Sëmundjet 1. Shëndeti <strong>dhe</strong> sëmundjet. 1 orë 1. Të diskutojë se ç’farë është shëndeti.<br />
3 orë<br />
2. Të kuptojë rëndësinë e sjelljeve të shëndetshme për jetën e njeriut<br />
56. Teori 3 orë 2. Pse njeriu sëmuret? 1 orë 1. Të radhitë faktorët që shkaktojnë sëmundje te njeriu.<br />
57.<br />
3. Mbrojtja e organizmit 1 orë 1. Të përshkruajë mbrojtjen biologjike te njeriu (imunitetin).<br />
2. Të thotë se ç’është vaksinimi.<br />
58. Drogat <strong>dhe</strong> shëndeti<br />
6 orë<br />
1. Ç’farë janë drogat 1. Të diskutojë mbi drogat.<br />
2. Të radhitë llojet e drogave.<br />
59 2 .Përse drogë? 1 orë 1. Të analizojë rrethanat pse njerëzit drogohen.<br />
Teori 4orë<br />
2. Të tregojë stadet e varësive ndaj drogave.<br />
60 Veprimtari 2 orë 3. Dëmet nga duhani 1 orë 1. Të përshkruajë efektet fiziologjike të duhanit.<br />
2. Të tregojë efektet negative afatgjata që shkakton pirja e duhanit.<br />
61 4. Pse alkooli është drogë 1 orë 1. Të përshkruajë efektet e alkoolit mbi organizëm.<br />
2. Të radhitë stadet e përdorimit të tij.<br />
62 5.Punë praktike: Makina e të pirit1 orë 1. Të ndërtojë një mekanizëm tymues me mjete të thjeshta.<br />
duhan.<br />
2. Të ndërgjegjësohet për efektet fiziologjike të duhanit <strong>dhe</strong> blozës së tij.<br />
63 6.Veprimtari: Marrja e vendimeve 1orë 1. Të diskutojë mbi rëndësinë e marrjes <strong>dhe</strong> mbajtjes së vendimeve<br />
2. Të tregojë si t’i thonë jo presionit të bashkëmoshatarëve <strong>dhe</strong> të tjerëve mbi drogën.<br />
64<br />
Test: Qëndrueshmëria e njohurive të 1. Të verifikojë qëndrueshmërinë e njohurive të marra.<br />
marra në kapituj.<br />
2. Të vlerësohet për qëndrueshmërinë <strong>dhe</strong> interpretimin e njohurive sipas niveleve<br />
65 Orë e lirë<br />
66 Orë e lirë<br />
67 Orë e lirë<br />
68 Orë e lirë<br />
4