Pravilnik o nastavnom planu i pravilnik o maturi za Odeljenje
Pravilnik o nastavnom planu i pravilnik o maturi za Odeljenje
Pravilnik o nastavnom planu i pravilnik o maturi za Odeljenje
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Polazeći od ciljeva i <strong>za</strong>dataka nastave fizike, nastavnik planira obradu sadržaja konkretne tematske<br />
celine i pri tom koristi operativne <strong>za</strong>datke, koje on postavlja, planira predviđeni broj časova <strong>za</strong><br />
neposrednu obradu te celine. Nastavnik se u planiranju rukovodi redosledom sadržaja koji <strong>za</strong>daju<br />
tematske celine i teme u njihovom okviru, kako je to utvrđeno u <strong>nastavnom</strong> programu.<br />
Širenju vidika učenika doprineće objašnjenje pojmova i kategorija, kao što su fizičke veličine, fizički<br />
<strong>za</strong>koni, odnos eksperimenta i teorije, ve<strong>za</strong> fizike sa ostalim naukama, sa primenjenim naukama i sa<br />
tehnikom. Posebno je značajno uka<strong>za</strong>ti na vezu fizike i filozofije.<br />
Ovakav koncept nastave predmeta računskog praktikuma II <strong>za</strong>hteva i omogućuje primenu savremenih<br />
oblika i metoda rada u <strong>nastavnom</strong> procesu, posebno metode otkrivanja i rešavanja problemskih<br />
<strong>za</strong>dataka.<br />
Za reali<strong>za</strong>ciju programa nije dovoljno samo korišćenje predviđenog udžbenika <strong>za</strong> gimnaziju prirodnomatematičkog<br />
usmerenja. On je, svakako, osnovna literatura, ali se nastavniku prepušta da sam<br />
interpretira udžbenik, dopuni i osveži drugom literaturom ili resursima sa interneta, kako bi <strong>za</strong>dovoljio<br />
interesovanja učenika i <strong>za</strong>hteve savremene nastave.<br />
Posle izučavanja odgovarajućih tematskih celina, nužno je uka<strong>za</strong>ti na <strong>za</strong>štitu čovekove sredine, koja je<br />
<strong>za</strong>gađena i ugrožena određenim fizičko-tehničkim procesima i promenama.<br />
Predviđena su i četiri pismena <strong>za</strong>datka sa ispravkama, u svakom polugodištu po dva.<br />
20. Laboratorijski praktikum II<br />
Cilj i <strong>za</strong>daci<br />
Cilj nastave laboratorijskog praktikuma II jeste da učenici steknu praktična znanja iz<br />
elektromagnetizma i optike (pojave, pojmovi, <strong>za</strong>koni, teorijski modeli) i osposobe se <strong>za</strong> njihovu primenu,<br />
kao i da steknu osnovu <strong>za</strong> nastavljanje obrazovanja na višim školama i fakultetima, na kojima je<br />
elektromagneti<strong>za</strong>m i optika jedna od fundamentalnih disciplina.<br />
Zadaci nastave laboratorijskog praktikuma II jesu da učenici:<br />
- upoznaju metode istraživanja elektromagnetizma i optike;<br />
- razumeju elektromagnetne i optičke pojave u prirodi i svakodnevnoj praksi;<br />
- razvijaju naučni način mišljenja, logičko <strong>za</strong>ključivanje i kritički prilaz rešavanju problema;<br />
- osposobe se <strong>za</strong> primenu metoda merenja elektromagnetizma i optike;<br />
- shvate značaj elektromagnetizma i optike <strong>za</strong> ostale prirodne nauke i <strong>za</strong> tehniku;<br />
- upoznaju stav čoveka prema prirodi i razvijaju pravilan odnos prema <strong>za</strong>štiti čovekove sredine;<br />
- steknu navike <strong>za</strong> racionalno korišćenje i štednju svih vidova energije;<br />
- steknu radne navike i praktična umenja;<br />
- razvijaju smisao <strong>za</strong> rad u radnim grupama i timovima.<br />
II razred<br />
(60 časova u bloku)<br />
Sadržaji programa
Change language