Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
úspech- tolerancia, chvála<br />
Jazda krokom v uvoľnenej<br />
atmosfére<br />
Zastavenie koňa<br />
Poslušnosť a dôvera- uspokojivý<br />
vzťah<br />
Ovládanie koňa<br />
Jazda krokom samostatne<br />
Výcvik prirodzenou metódou<br />
smeruje k ovládaniu koňa<br />
Jazda na koni klusom<br />
Naučiť sa dôležitý povelzastaviť<br />
koňa<br />
Jazda na koni klusom<br />
Naučiť sa správne otočky,<br />
popohnať koňa pomocou<br />
uzdy a strmeňov<br />
Jazda na koni klusom<br />
samostatne<br />
V prípade<br />
splašenia – veľmi<br />
dôležitý povel<br />
Kôň je ochotný<br />
s láskou<br />
vykonávať príkazy<br />
a povely<br />
Formy a metódy<br />
• Metóda pozorovania<br />
• Metóda samoučenia<br />
• Demonštračná metóda<br />
• Praktická ukážka<br />
• Opis<br />
• Prednáška<br />
• Metóda pochvaly, ocenenia a povzbudenia<br />
• Objektívne hodnotenie<br />
• Kritika<br />
• Práca s odbornou literatúrou a internetom<br />
1. Na prvom stretnutí boli žiaci poučení o správaní sa v prítomnosti koňa.<br />
Cieľom bolo poučiť žiakov, že koň može byť nebezpečný, môže pohrýzť alebo<br />
kopnúť. V ich prítomnosti je potrebné správať sa ostražito, nepodceňovať<br />
situáciu. Je nevyhnutné mať počas jazdy na hlave prilbu, správne k nemu<br />
pristupovať spredu, nekričať. Cieľ bol dosiahnutý motivačným rozhovorom,<br />
príkladmi so života a prednáškou.<br />
2. Žiaci sa oboznámili so stavbou konského tela, dozvedeli sa, že kôň má<br />
250 kostí, kostra slúži ako opora, chráni vnútorné orgány. Naučili sa<br />
pomenovať časti tela, oboznámili sa so sfarbením, zmyslami, výškou, vekom<br />
a dôležitými znakmi koňa. Na tejto aktivite bola využitá odborná<br />
literatúra(Tamsín Pickeralová - Kone a poníky, Jo Birdová - Prirodzený chov<br />
koní) a internet. Žiaci získali vedomosti metódou názornej ukážky,<br />
motivačného rozhovoru a pri práci s knihou.<br />
3. Cieľom tretej aktivity bolo oboznámiť žiakov ako sa treba starať o kone,<br />
ako ich ošetrovať, kŕmiť, napájať, ustajniť, aký majú mať výbeh, podstielku.<br />
Žiaci si uvedomili, že chov koní si vyžaduje čas, prácu, odbornosť a peniaze.<br />
Prakticky si vyskúšali vidlami a lopatami povynášať hnoj, nanosiť podstielku<br />
z lístia a sena, vymeniť vodu. Všetko robili opatrne, aby n<strong>eu</strong>blížili sebe ani<br />
koňovi. Na dosiahnutie cieľa bola využitá pracovná metóda, praktická ukážka,<br />
10
Change language