Metodická príručka - kukucinka.eu

Z Peťka je zručný remeselník. Žiaci v ňom preukázali manuálne zručností
a nápaditosť v zostrojovaní rôznych modelov, obrazov, pomôcok, špeciálnych
výrobkov. Zistili sme, že žiaci, ktorí nedosahujú vynikajúci prospech, dominujú
práve v týchto manuálnych zručnostiach a rozvíja sa ich tvorivosť. Aktivita
priamo navádzala na ďalšie vzdelávanie (orientáciu). Kurz mladého
podnikateľa, to je vlastne matematika zábavnou formou. Chcem byť krásna,
aktivita zameraná na estetickú úpravu vlastného výzoru. Mala 3 časti : účes -
kaderníčka, oblečenie – módny návrhár a úprava tváre, nechtov – kozmetička.
Z každej žiačky, ktorá ňou prešla sa stala po 9 mesiacoch hotová krásavica,
čistá, upravená. Rómske piesne a tance sú jedinečné. Je dôležité zachovať
rómsku kultúru, prezentovať ju na verejnosti. Je nutné, aby ich poznali aj
nerómovia, aby boli schopní prijať Rómov do spoločnosti ako rovnocenných
partnerov s vlastnou kultúrou. Je potrebné, aby tieto hodnoty oceňovali všetci.
Je potrebná sociálna inklúzia, no nie asimilácia, zánik. Spev a tanec sú pre
Rómov úplne prirodzené a je preto dôležité ich podporovať. Na to bola
zameraná aktivita Zaspievajme si. Aktivita bola rozdelená do 3 skupín –
speváci, hudobníci a tanečníci. Žiaci spoznávali aj knihy, časopisy a noviny
v slovenčine i rómčine na aktivite Moja kniha. V rámci aktivít sme mali podľa
stupňa znalosti zaradené aj 3 aktivity venované Práci s počítačom. Sme si
vedomí, že v súčasnej modernej dobe je počítačová gramotnosť
nevyhnutnosťou. Poslednou a vrcholnou aktivitou bola aktivita Akí sme.
Venovala sa Rómom, ich životu.
Všetky tieto aktivity prebiehali týždenne po 2 hodiny, pričom jeden kurz
trval 3 mesiace. Po 3 mesiacoch sa žiaci vystriedali. V žiadnej aktivite nebolo
cieľom vycvičiť perfektného speváka, rezbára, kaderníka, počítačového grafika
a podobne, ale zamotivovať žiakov na tieto profesie, viesť ich k potrebe ďalej
sa vzdelávať. Aby mohli sa ďalej vzdelávať, museli sa naučiť starať o svoje
oblečenie, udržiavať hygienu, pravidelne umývať zuby, slušne sa správať,
ovládať svoju agresivitu, naučiť sa byť tolerantný, spoznať samých seba a ešte
veľa veľa ďalších vecí.
Každé 2 mesiace sme organizovali slávnostné stretnutia žiakov, rodičov,
učiteľov a priaznivcov školy- nazvali sme ich Informačné okienka- kde boli
prezentované výsledky jednotlivých aktivít., čerstvé zážitky, zistené fakty.
Dôvodov na takéto stretnutia bolo viac: aby naši žiaci získali sebavedomie, aby
sa mohli pochváliť, čo všetko sú schopní dosiahnuť, aby ich rodičia videli, že
to, čo ich dieťa dokáže a vie, má hodnotu a bola by škoda to nechať tak,
nevenovať sa tomu ďalej, neštudovať . Aby sa aj mienka podnikateľov –
zamestnávateľov zmenila a aby videli, Rómovia sú schopní a ak by dostali
príležitosť, dokážu veľa. Rovnako je potrebné opraviť mylnú mienku
verejnosti, že Rómovia sú „hlúpi“, „zaostalí“,..., práve naopak, sú rovnako
nadaní ako ostatní ľudia.
V závere projektu sme zorganizovali plánované exkurzie, kde boli plnené
čiastkové ciele viacerých aktivít naraz.
6