Когнитивное поведение животных и его развитие в онтогенезе.
Когнитивное поведение животных и его развитие в онтогенезе.
Когнитивное поведение животных и его развитие в онтогенезе.
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
310 Ж. И. Резн<strong>и</strong>ко<strong>в</strong>ано см. [Резн<strong>и</strong>ко<strong>в</strong>а 2008]). Но<strong>в</strong>аторское <strong>по<strong>в</strong>еден<strong>и</strong>е</strong> <strong>и</strong>нд<strong>и</strong><strong>в</strong><strong>и</strong>дуума необязательнос<strong>в</strong>язано с <strong>в</strong>ысок<strong>и</strong>м <strong>и</strong>ерарх<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>м рангом <strong>в</strong> сообщест<strong>в</strong>е, хотя<strong>в</strong>ысокоранго<strong>в</strong>ой особ<strong>и</strong> будут подражать с большей <strong>в</strong>ероятностью, чем<strong>и</strong>згою. Нужно отмет<strong>и</strong>ть, что ж<strong>и</strong><strong>в</strong>отные <strong>в</strong> соц<strong>и</strong>альных групп<strong>и</strong>ро<strong>в</strong>кахдост<strong>и</strong>гают <strong>в</strong>ысш<strong>и</strong>х ступеней <strong>и</strong>ерарх<strong>и</strong><strong>и</strong> разл<strong>и</strong>чным<strong>и</strong> путям<strong>и</strong>, <strong>и</strong> у <strong>в</strong>ысокораз<strong>в</strong><strong>и</strong>тых соц<strong>и</strong>альных <strong>в</strong><strong>и</strong>до<strong>в</strong> «путь на<strong>в</strong>ерх» проклады<strong>в</strong>ается нередкос помощью <strong>и</strong>нтеллекта. Класс<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>й пр<strong>и</strong>мер пр<strong>и</strong><strong>в</strong>еден ДжейнГуддолл [1974]: со<strong>в</strong>сем молодой <strong>и</strong> не такой уж с<strong>и</strong>льный ш<strong>и</strong>мпанзеМайк за<strong>в</strong>ое<strong>в</strong>ал недосягаемый а<strong>в</strong>тор<strong>и</strong>тет <strong>в</strong> группе, стуча пустым<strong>и</strong> кан<strong>и</strong>страм<strong>и</strong>,которые он стащ<strong>и</strong>л <strong>в</strong> лагере <strong>и</strong>сследо<strong>в</strong>ателей.Можно предполож<strong>и</strong>ть, что осно<strong>в</strong>ой для реал<strong>и</strong>зац<strong>и</strong><strong>и</strong> когн<strong>и</strong>т<strong>и</strong><strong>в</strong>нойспец<strong>и</strong>ал<strong>и</strong>зац<strong>и</strong><strong>и</strong> <strong>в</strong> сообщест<strong>в</strong>ах <strong>ж<strong>и</strong><strong>в</strong>отных</strong> я<strong>в</strong>ляется соц<strong>и</strong>альное обучен<strong>и</strong>е,то есть способность ос<strong>в</strong>а<strong>и</strong><strong>в</strong>ать но<strong>в</strong>ые формы по<strong>в</strong>еден<strong>и</strong>я путемподражан<strong>и</strong>я. Эта область когн<strong>и</strong>т<strong>и</strong><strong>в</strong>ной этолог<strong>и</strong><strong>и</strong> нуждается <strong>в</strong> дальнейшейразработке.За к л ю ч е н <strong>и</strong> еОбобщен<strong>и</strong>е дост<strong>и</strong>жен<strong>и</strong>й когн<strong>и</strong>т<strong>и</strong><strong>в</strong>ной этолог<strong>и</strong><strong>и</strong> поз<strong>в</strong>оляет полагать,что н<strong>и</strong> од<strong>и</strong>н б<strong>и</strong>олог<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>й <strong>в</strong><strong>и</strong>д, <strong>в</strong>ключая чело<strong>в</strong>ека, не я<strong>в</strong>ляется«tabula rasa» для обучен<strong>и</strong>я, а <strong>и</strong>нтеллект ж<strong>и</strong><strong>в</strong>ых сущест<strong>в</strong> не обладаетун<strong>и</strong><strong>в</strong>ерсальностью. Когн<strong>и</strong>т<strong>и</strong><strong>в</strong>ная деятельность форм<strong>и</strong>руется на осно<strong>в</strong>енабора <strong>в</strong>озможностей, к которым относятся <strong>в</strong><strong>и</strong>доспец<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>ческаяф<strong>и</strong>льтрац<strong>и</strong>я ст<strong>и</strong>муло<strong>в</strong>, <strong>в</strong>рожденные склонност<strong>и</strong> к образо<strong>в</strong>ан<strong>и</strong>ю одн<strong>и</strong>хассоц<strong>и</strong>ат<strong>и</strong><strong>в</strong>ных с<strong>в</strong>язей <strong>и</strong>, <strong>в</strong>озможно, запрет на образо<strong>в</strong>ан<strong>и</strong>е друг<strong>и</strong>х, наборгенет<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong> обусло<strong>в</strong>ленных стереот<strong>и</strong>по<strong>в</strong>, ранн<strong>и</strong>й опыт, а для соц<strong>и</strong>альных<strong>в</strong><strong>и</strong>до<strong>в</strong> — еще <strong>и</strong> функц<strong>и</strong>ональная роль <strong>в</strong> сообщест<strong>в</strong>е. Все эт<strong>и</strong><strong>и</strong>сток<strong>и</strong> когн<strong>и</strong>т<strong>и</strong><strong>в</strong>ной деятельност<strong>и</strong> оказы<strong>в</strong>ают сущест<strong>в</strong>енное <strong>в</strong>л<strong>и</strong>ян<strong>и</strong>ена ее спец<strong>и</strong>ф<strong>и</strong>ку. Ж<strong>и</strong><strong>в</strong>отные разных <strong>в</strong><strong>и</strong>до<strong>в</strong> демонстр<strong>и</strong>руют способност<strong>и</strong>к чрез<strong>в</strong>ычайно сложным формам когн<strong>и</strong>т<strong>и</strong><strong>в</strong>ной деятельност<strong>и</strong> <strong>в</strong>пределах, однако, <strong>в</strong>есьма узк<strong>и</strong>х домено<strong>в</strong>. В<strong>и</strong>дот<strong>и</strong>п<strong>и</strong>ческ<strong>и</strong>е огран<strong>и</strong>чен<strong>и</strong>яформ<strong>и</strong>руют спец<strong>и</strong>ал<strong>и</strong>з<strong>и</strong>ро<strong>в</strong>анное раз<strong>в</strong><strong>и</strong>т<strong>и</strong>е когн<strong>и</strong>т<strong>и</strong><strong>в</strong>ных способностейу <strong>ж<strong>и</strong><strong>в</strong>отных</strong>.Процессы обучен<strong>и</strong>я <strong>в</strong>о многом упра<strong>в</strong>ляются наследст<strong>в</strong>енно обусло<strong>в</strong>леннойпредрасположенностью, <strong>и</strong>ным<strong>и</strong> сло<strong>в</strong>ам<strong>и</strong>, обучен<strong>и</strong>е контрол<strong>и</strong>руется<strong>и</strong>нст<strong>и</strong>нктом. Обучен<strong>и</strong>е <strong>в</strong> контексте <strong>в</strong>рожденной предрасположенност<strong>и</strong>про<strong>и</strong>сход<strong>и</strong>т часто после ед<strong>и</strong>нст<strong>в</strong>енного сочетан<strong>и</strong>яст<strong>и</strong>муло<strong>в</strong>. Это касается ж<strong>и</strong>зненно <strong>в</strong>ажных с<strong>и</strong>туац<strong>и</strong>й, так<strong>и</strong>х, как страхх<strong>и</strong>щн<strong>и</strong>ко<strong>в</strong>, разл<strong>и</strong>чен<strong>и</strong>е род<strong>и</strong>телей, поло<strong>в</strong>ых партнеро<strong>в</strong>, ядо<strong>в</strong><strong>и</strong>тых <strong>и</strong>съедобных объекто<strong>в</strong>. Ж<strong>и</strong><strong>в</strong>отные могут быть «оборудо<strong>в</strong>аны» л<strong>и</strong>бо го-
Change language