Study for digitization of cultural objects (Greek PDF:15MB)

More documents

Recommendations

Info

Ι.Π.Ε.Τ./Κ.Ε.Τ.Ε.Π.Ινστιτούτο Πολιτιστικής Και Εκπαιδευτικής ΤεχνολογίαςΤα αποτελέσµατα παρουσιάζουν αρκετές ασάφειες αφού η µέθοδος προσπαθείνα ανακτήσει το τρισδιάστατο µοντέλο του αντικειµένου αλλά και τηθέση της µηχανή λήψης χωρίς να υπάρχει κάποια προηγούµενη γνώση για αυτή.Οι µαθηµατικοί υπολογισµοί που πραγµατοποιούνται επηρεάζονται από ασαφείςπαραµέτρους. Μια από αυτές είναι η Ευκλείδεια ασάφεια και σχετίζεται µετο πραγµατικό σύστηµα συντεταγµένων και τη θέση του αντικείµενου µέσα σεαυτό. Η ασάφεια στην κλίµακα του αντικειµένου είναι ένα πρόβληµα πουπροέρχεται από τον προοπτικό φακό της µηχανή λήψης. Από την άλλη, η χρήσηορθογραφικών φακών εµφανίζει ασάφεια βάθους. Και στις δύο περιπτώσεις ηαπάντηση δίνεται µαθηµατικά µε την πρόσθετη γνώση της απόστασης ανάµεσαστις δύο θέσεις λήψης των εικόνων.Στην Εικόνα 48 παρουσιάζονται δύο εικόνες (από τις 6 που χρησιµοποιήθηκανσυνολικά) από έναν Ινδιάνικο ναό όπου έχει εφαρµοσθεί η τεχνική Σχήµα-Από-Βίντεο για την τρισδιάστατη αποτύπωσή του. Το χαρακτηριστικό όλων τωνεικόνων είναι ότι έχουν αποτυπωθεί από το ίδιο επίπεδο. Στην εικόνα παρατίθεταιεπίσης και µία τρισδιάστατη αναπαράσταση του αποτυπωµένου χώρου [58].Εικόνα 49. Αποτύπωση τρισδιάστατου µοντέλου µε την τεχνική Σχήµα-Από-Βίντεο126
Σχήµα από ΦωτοσκίασηΗ φωτοσκίαση παίζει πολύ σηµαντικό ρόλο στην αντίληψη του βάθους.Πολλοί ερευνητές προσπάθησαν να εξοµοιώσουν τον τρόπο που λειτουργεί τοανθρώπινο σύστηµα όρασης για να ανακτήσουν το βάθος µε τη βοήθεια τωνφωτοσκιάσεων.Η ανάκτηση βάθους µε τη µέθοδο Σχήµα-Από-Φωτοσκίαση απαιτεί µίαµόνο οπτική γωνία λήψης. Φυσικά για την πλήρη αποτύπωση του αντικειµένουαπαιτούνται περισσότερες. Η τεχνική αυτή χωρίζεται σε τέσσερις κατηγορίες:• τεχνικές ελαχιστοποίησης• τεχνικές µετάδοσης• τεχνικές περιοχής• γραµµικές τεχνικέςΟ διαχωρισµός αυτός γίνεται µε βάση τις εννοιολογικές διαφορές πουπαρουσιάζει η κάθε αλγοριθµική προσέγγιση της βασικής ιδέας. Οι µέθοδοιελαχιστοποίησης καταλήγουν σε λύση του προβλήµατος µε την εφαρµογή µίαςσυνάρτησης ενέργειας, ενώ οι τεχνικές µετάδοσης µελετούν τη µετάδοση τηςπληροφορίας των σχηµάτων από ένα σύνολο σηµείων που βρίσκονται πάνωστην επιφάνεια του αντικειµένου. Από την άλλη, οι τεχνικές περιοχής παράγουντο βάθος βασισµένες σε υποθέσεις που αφορούν τον τύπο της επιφάνειας. Οι
Page 3 and 4:
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ∆ΗΜΟΚΡΑΤ
Page 5:
ΠροοίµιοΠολλές φορ
Page 8 and 9:
Ι.Π.Ε.Τ./Κ.Ε.Τ.Ε.Π.Ινσ
Page 10 and 11:
Page 13 and 14:
ΕικόνεςΕικόνα 1. ∆η
Page 15 and 16:
Digitech IIIΜελέτη Τεχνο
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
ΠίνακεςΠίνακας I. Τ
Page 21 and 22:
ΜΕΡΟΣ 1οΕισαγωγή
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Χαρακτηριστικά των
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
ΜΕΡΟΣ 2οΠεριγραφή τ
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Σαρωτές τριγωνοποί
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80: Digitech IIIΜελέτη Τεχνο
Page 83 and 84: Σχήµα από Σιλουέτε
Page 105 and 106: Σχήµα από ∆οµηµένο
Page 107: Digitech IIIΜελέτη Τεχνο
Page 110 and 111: Ι.Π.Ε.Τ./Κ.Ε.Τ.Ε.Π.Ινσ
Page 128 and 129: 124Ι.Π.Ε.Τ./Κ.Ε.Τ.Ε.Π.Ιν
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
Page 218 and 219:
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
226Ι.Π.Ε.Τ./Κ.Ε.Τ.Ε.Π.Ιν
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Page 236 and 237:
Page 238 and 239:
Page 240 and 241:
Page 242 and 243:
Page 244 and 245:
Page 246 and 247:
Page 248 and 249:
Page 250 and 251:
Page 252 and 253:
Page 254 and 255:
Page 256 and 257:
Page 258 and 259:
Page 260 and 261:
Page 262 and 263:
Page 264 and 265:
Page 266 and 267:
Page 268 and 269:
Page 270 and 271:
Page 272 and 273:
Page 274 and 275:
Page 276 and 277:
Page 278 and 279:
Page 280 and 281:
Page 282 and 283:
Page 284 and 285:
Page 286 and 287:
Page 288 and 289:
Page 290 and 291:
Page 292 and 293:
Page 294 and 295:
Page 296 and 297:
Page 298 and 299:
Page 300 and 301:
Page 302 and 303:
Page 304 and 305:
Page 306 and 307:
Page 308 and 309:
Page 310 and 311:
Page 312 and 313:
Page 314 and 315:
Page 316 and 317:
Page 318 and 319:
Page 320 and 321:
Page 322 and 323:
Page 324 and 325:
Page 326 and 327:
Page 328 and 329:
Page 330 and 331:
Page 332 and 333:
Page 334 and 335:
Page 336 and 337:
Page 338 and 339:
Page 340 and 341:
Page 342 and 343:
Page 344 and 345:
Page 346 and 347:
Page 348 and 349:
Page 350 and 351:
Page 352 and 353:
Page 354 and 355:
Page 356 and 357:
Page 358 and 359:
Page 360 and 361:
Page 362 and 363:
Page 364 and 365:
Page 366 and 367:
Page 368 and 369:
Page 370 and 371:
Page 372 and 373:
Page 374 and 375:
Page 376 and 377:
Page 378 and 379:
Page 380 and 381:
Page 382 and 383:
Page 384 and 385:
Page 386 and 387:
Page 388 and 389:
Page 390 and 391:
Page 392 and 393:
Page 394 and 395:
Page 396 and 397:
Page 398 and 399:
Page 400 and 401:
Page 402 and 403:
Page 404 and 405:
Page 406 and 407:
Page 408 and 409:
Page 410 and 411:
Page 412 and 413:
Page 414 and 415:
Page 416 and 417:
Page 418 and 419:
Page 420 and 421:
Page 422 and 423:
Page 424 and 425:
Page 426 and 427:
Page 428 and 429:
Page 430 and 431:
Page 432 and 433:
Page 434 and 435:
Page 436 and 437:
Page 438 and 439:
Page 440 and 441:
Page 442 and 443:
Page 444 and 445:
Page 446 and 447:
Page 448 and 449:
Page 450 and 451:
Page 452 and 453:
Page 454 and 455:
Page 456 and 457:
Page 458 and 459:
Page 460 and 461:
Page 462 and 463:
Page 464 and 465:
Page 466 and 467:
Page 468 and 469:
Page 470 and 471:
Page 472 and 473:
Page 474:
show all

Study for digitization of cultural objects (Greek PDF:15MB)

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?