PAÅSTWOWA WYÅSZA SZKOÅA ZAWODOWA W NYSIE ...

More documents

Recommendations

Info

Opis przedmiotu1. Nazwa przedmiotu: Język niemiecki2. Kod przedmiotu:3. Język wykładowy: język niemiecki, pomocniczo język polski4. Kierunek: Zarządzanie i inŜynieria produkcji5. Specjalność:6. Rok: II Semestr: 47. Tytuł/stopień oraz imię i nazwisko prowadzącego przedmiot:………………………………………………………..8. Tytuły/stopnie oraz imiona i nazwiska pozostałych członków zespołu:mgr Mirosław Grudzieńmgr Agnieszka Mikosz-Wisła9. Formy zajęć wchodzące w skład przedmiotu, wymiar godzinowy, forma zaliczenia:Forma zajęćLiczba godzinw semestrzeFormazaliczeniaWykładĆwiczenia/ĆwiczeniatablicoweLaboratorium/Ćwiczeniapraktyczne30kolokwiumProjektSeminarium10. Liczba punktów ECTS: 111. Poziom (podstawowy/zaawansowany):A1 – początkującyA2 – podstawowyZaznajomienie studentów ze specjalistycznym słownictwem związanym ze studiowanymkierunkiem12. Wymagania wstępne:A1 – początkujący – znajomość języka niemieckiego na poziomie początkującym w zakresieleksyki, gramatyki i struktur komunikacyjnych po ukończeniu 1 semestru nauki.A2 – podstawowy – znajomość języka niemieckiego na poziomie A2 w zakresie leksyki, gramatykii struktur komunikacyjnych po ukończeniu 1 semestru.13. Cele kształcenia:A1 – początkujący – opanowanie przez studentów języka niemieckiego w stopniu umoŜliwiającymkomunikację w róŜnych sytuacjach Ŝycia codziennego oraz zapoznanie studentów z elementamikrajoznawstwa niemieckiego obszaru językowego. Celem zajęć jest ponadto szkolenie umiejętności wzakresie słuchania, mówienia, czytania, pisania oraz rozwój kompetencji gramatycznej na poziomie72
początkującym A1.A2 – podstawowy – opanowanie przez studentów języka niemieckiego w stopniu umoŜliwiającymkomunikację w róŜnych sytuacjach Ŝycia codziennego oraz zapoznanie studentów z elementamikrajoznawstwa niemieckiego obszaru językowego. Celem zajęć jest ponadto szkolenie umiejętności wzakresie słuchania, mówienia, czytania, pisania oraz rozwój kompetencji gramatycznej na poziomiepodstawowym A2.14. Opis treści kształcenia w ramach poszczególnych form zajęć:14.1. Wykład:14.2. Ćwiczenia/Ćwiczenia tablicowe:14.3. Laboratorium/ Ćwiczenia praktyczne:A1 – początkującyA. Treść zajęć: Mówienie: udział w rozmowie na tematy codzienne, czasu wolnego, dotyczące swojejosoby. Zawieranie znajomości. Zainteresowania. Narodowości, zawody. Czas zegarowy, pory dnia,dni tygodnia, miesiąca. Posiłki, restauracja. Opis mieszkania. Opisywanie dolegliwości. Udzielanierad. Rozumienie ze słuchu: kształtowanie umiejętności rozumienia ze słuchu /rozumienie globalne iselektywne/ na poziomie początkującym przy zastosowaniu kaset i płyt CD towarzyszącychpodręcznikowi. Czytanie: rozumienie krótkich prostych tekstów z obrazkami, prostych Ŝyczeńokolicznościowych. Umiejętność znalezienia znaczenia nieznanego słowa na podstawie kontekstu, wjakim zostało uŜyte. Pisanie: umiejętność opisania swojego rozkładu zajęć. Sporządzanie listyzakupów. Opisać prostymi zdaniami swojej rodziny, szkoły i zainteresowań. Pisanie pocztówek doprzyjaciół.B. Materiał gramatyczny: Czasownik: czasowniki mocne, słabe, rozdzielnie złoŜone, modalne,zwrotne, nieregularne; czasy: Präsens. Tryby: oznajmujący, rozkazujący. Rzeczownik: rodzajnikokreślony, nieokreślony, brak rodzajnika. Odmiana rzeczownika przez przypadki. RzeczownikizłoŜone. Przyimki: bei, mit, von, zu + Dativ Przeczenie nicht, kein, nichts, niemand, nie. Zaimek:osobowy bezosobowy (es, man), dzierŜawczy, wskazujący. Przymiotnik: w formie nieodmiennej.Zdania: zdania proste, twierdzące, pytające.C. Słownictwo: Podstawowe słownictwo związane bezpośrednio z Ŝyciem codziennym, dotyczącezainteresowań studentów, zakupów, podróŜy i pracy.A2 – podstawowyA. Treść zajęć: Mówienie: udział w rozmowie na tematy codzienne, dotyczące swojej osoby.Zawieranie znajomości. Planowanie podróŜy (rozmowa w biurze podróŜy, zakup biletu na pociąg lubsamolot, rezerwacja miejsc w hotelu). WyraŜanie własnego zdania na temat interesujących nasproblemów młodzieŜy, szkoła, przyjaciele, plany na przyszłość, zainteresowania. Narodowości,zawody. Czas zegarowy, pory dnia, dni tygodnia, miesiąca. Posiłki, restauracja. Rozumienie zesłuchu: kształtowanie umiejętności rozumienia ze słuchu /rozumienie globalne i selektywne/ napoziomie podstawowym przy zastosowaniu kaset i płyt CD towarzyszących podręcznikowi. Czytanie:rozumienie najwaŜniejszych zagadnień w tekście prasowym, rozumienie listów prywatnych ioficjalnych. Rozumienie krótkiego tekstu literackiego bazującego na poznanym słownictwie.Umiejętność znalezienia znaczenia nieznanego słowa na podstawie kontekstu, w jakim zostało uŜyte.Pisanie: umiejętność opisania jakiegoś wydarzenia, np. z dzieciństwa lub Ŝycia szkoły. Umiejętnośćnapisania listu prywatnego. Ubieganie się o pracę w oparciu o konkretne ogłoszenie z gazety -Ŝyciorys i list motywacyjny. Reakcja na ogłoszenie z gazety dot. wynajęcia mieszkania, itp.B. Materiał gramatyczny: I. czasownik. czasowniki mocne, słabe, rozdzielnie złoŜone, modalne,73
Page 3 and 4:
ROK ISEMESTR I (ZIMOWY)3
Page 7 and 8:
Podstawy technik informatycznychPoj
Page 9 and 10:
14.2.Ćwiczenia/Ćwiczenia tablicow
Page 11 and 12:
2. Narzędzia analizy ekonomicznej:
Page 14 and 15:
organizacji i zarządzania, formy o
Page 16 and 17:
14.2.Ćwiczenia/Ćwiczenia tablicow
Page 18 and 19:
7. Kinematyka punktu materialnego,
Page 20 and 21:
geometrycznych. Zasady rzutowania p
Page 22 and 23: Opis przedmiotu1. Nazwa przedmiotu:
Page 24 and 25: 14.5. Seminarium:15. Literatura pod
Page 26 and 27: fizyki współczesnej. Cząstki ele
Page 28 and 29: społeczeństwa (Measure of Economi
Page 30 and 31: 16. UNIWERSALNY słownik ekonomiczn
Page 32 and 33: 4. Korporacje gospodarcze - prawne
Page 34 and 35: 5. Rynek usług i jego podział.6.
Page 40 and 41: 1. M.E. NIEZGODZIŃSKI, T. NIEZGODZ
Page 42 and 43: 14.2.Ćwiczenia/Ćwiczenia tablicow
Page 46 and 47: 15.Literatura podstawowa:A1 - begin
Page 48 and 49: A2 - podstawowy - opanowanie przez
Page 52 and 53: 15. Literatura podstawowa:R.Leitner
Page 54 and 55: ynku środków produkcji, koncepcje
Page 56 and 57: 14.1. Wykład:− istota i przedmio
Page 60 and 61: Techniczne Warszawa 1974.6. Praca z
Page 62 and 63: 14.1. Wykład:1. System produkcyjny
Page 68 and 69: ROK IISEMESTR IV (LETNI)68
Page 70 and 71: w zakresie leksyki, gramatyki i str
Page 74 and 75: zwrotne, nieregularne; czasy: Präs
Page 76 and 77: Podstawy prawne prowadzenia działa
Page 78 and 79: Podstawy analizy statystycznej: pr
Page 84 and 85: 1. Marzec J.: Rachunek kosztów w z
Page 86 and 87: 14.1. Wykład:1. Kształtowanie uby
Page 92 and 93: 15. Literatura podstawowa:1. Mazur
Page 96 and 97: 14.5. Seminarium :15.Literatura pod
Page 98 and 99: początkującym A1.A2 - podstawowy
Page 102 and 103: PTE, Warszawa6. Świderska G.: Rach
Page 104 and 105: 14.1. Wykład:Wykład obejmuje zapo
Page 106 and 107: ynku środków produkcji, koncepcje
Page 108 and 109: wytwarzania obejmują między innym
Page 110 and 111: 14. Opis treści kształcenia w ram
Page 116 and 117: ROK IIISEMESTR VI (LETNI)116
Page 118 and 119: Podstawy prawne prowadzenia działa
Page 120 and 121: 14.2. Ćwiczenia/Ćwiczenia tablico
Page 122 and 123:
5. Studium przypadku6. Analiza pozy
Page 124 and 125:
(jednostkowa i seryjna) w oparciu o
Page 126 and 127:
Opis przedmiotu1. Nazwa przedmiotu:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Kisielnicki J., Sroka H.: Systemy i
Page 132 and 133:
14. Opis treści kształcenia w ram
Page 134 and 135:
zakresu pracy oraz zadań postawion
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Banaszak Z., Jampolski L.: Komputer
Page 142 and 143:
systemów planowania i sterowania p
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Literatura z zakresu realizowanego
Page 148:
Przygotowanie pracy dyplomowej inŜ
show all

PAÅSTWOWA WYÅSZA SZKOÅA ZAWODOWA W NYSIE ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

PAÅSTWOWA WYÅSZA SZKOÅA ZAWODOWA W NYSIE ...