PAÅSTWOWA WYÅSZA SZKOÅA ZAWODOWA W NYSIE ...

More documents

Recommendations

Info

początkującym A1.A2 – podstawowy – opanowanie przez studentów języka niemieckiego w stopniu umoŜliwiającymkomunikację w róŜnych sytuacjach Ŝycia codziennego oraz zapoznanie studentów z elementamikrajoznawstwa niemieckiego obszaru językowego. Celem zajęć jest ponadto szkolenie umiejętności wzakresie słuchania, mówienia, czytania, pisania oraz rozwój kompetencji gramatycznej na poziomiepodstawowym A2.14. Opis treści kształcenia w ramach poszczególnych form zajęć:14.1. Wykład:14.2. Ćwiczenia/Ćwiczenia tablicowe:14.3. Laboratorium/ Ćwiczenia praktyczne:A1 – początkującyA. Treść zajęć: Mówienie: umiejętność opowiadania o wydarzeniach i czynnościach. Opowiadanie cosię wydarzyło. Pytanie o drogę. WyraŜanie Ŝyczeń. Umiejętność zadawania i odpowiadania na pytaniadotyczące znanych tematów. Rozumienie ze słuchu: dalsze rozwijanie sprawności rozumienia zesłuchu w oparciu o nagrania płyt/ kaset towarzyszących podręcznikowi. Czytanie: rozumieniekrótkich tekstów, listów oraz tekstów uŜytkowych /np. instrucja obsługi/ Pisanie: umiejętnośćnapisania krótkiego tekstu, kartki okolicznościowej, zaproszenia.B. Materiał gramatyczny: Czas Perfekt - zaimek osobowy z bierniku, przyimki z celownikiem ibiernikiem. Dativ. Stopień wyŜszy i najwyŜszy przymiotnika. Liczebnik porządkowy. Zaimekwskazujący w bierniku. Genitiv. Zdania ze spójnikiem: "weil".C. Słownictwo: Przyswojenie słownictwa umoŜliwiającego swobodne wyraŜanie opinii na tematyomawiane w treści zajęć oraz związane z wykonywaniem przyszłego zawodu.A2 – podstawowyA. Treść zajęć: Mówienie: umiejętność formułowania dłuŜszych płynnych wypowiedzi na zadanytemat. Umiejętność zabrania głosu i podtrzymania dyskusji oraz obrony swego stanowiska popartejprzekonywującymi argumentami. Rozumienie ze słuchu: rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchuw oparciu o oryginalne nagrania programów radiowych i telewizyjnych, słuchowiska oraz filmy wwersji oryginalnej. Czytanie: rozumienie tekstów związanych z problemami ziemi, ochronyśrodowiska, sport, hobby, podróŜe, polityka, problematyka związana z najnowszą historią Niemiec,kultura i literatura niemieckiego obszaru językowego. Pisanie: formułowanie kompetentnychwypowiedzi pisemnych na powyŜsze tematy.B. Materiał gramatyczny: Mowa zaleŜna. Tryb przypuszczający. Zdania: wszystkie pozostałe typyzdań pobocznych (skutkowe, porównawcze, warunkowe potencjalne i nierzeczywiste). Powtórzeniewybranych zagadnień gramatycznych.C. Słownictwo: Przyswojenie słownictwa umoŜliwiającego swobodne wyraŜanie opinii na tematyomawiane w treści zajęć oraz związane z wykonywaniem przyszłego zawodu. Słownictwo związane ztematami ekonomicznymi, które w zaleŜności od grupy mogą być omawiane ogólnie lubszczegółowo: -rynek (forma i rodzaje) - systemy gospodarcze –gospodarka Polski i krajówniemieckojęzycznych –przedsiębiorstwo (formy, organizacja, zarządzanie, systemy wynagradzaniaitp.) –handel zagraniczny (eksport/ import, formy płatności, warunki dostaw, ubezpieczenia) –ochronaśrodowiska -ubiegania się o pracę (Ŝyciorys, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna) –słownictwozwiązane z aktualnymi wydarzeniami politycznymi, gospodarczymi i kulturalnymi.14.4. Projekt:98
14.5. Seminarium:15. Literatura podstawowa:A1 – początkującyJadwiga Śmiechowska, Deutsch für dich neu, Wydawnictwo neoGRAFThemen neu 1, Kursbuch , Max Hueber VerlagThemen neu 1, Arbeitsbuch, Max Hueber VerlagA2 – podstawowyJadwiga Śmiechowska, Deutsch für dich neu, Wydawnictwo neoGRAFThemen neu 2, Kursbuch , Max Hueber VerlagThemen neu 2, Arbeitsbuch, Max Hueber Verlag16. Literatura towarzysząca:A1 – początkującyZofia Kwapisz, Oskar Kowalewski Finanzen und Bankwesen, Warszawa 2005Langenscheidt Taschenwörterbuch Deutsch, Langenscheidt KG Berlin und MünchenRenate Luscher, Übungsgrammatik, Deutsch als Fremdsprache, Max Hueber VerlagA2 – podstawowyLangenscheidt Taschenwörterbuch Deutsch, Langenscheidt KG Berlin und MünchenRenate Luscher, Übungsgrammatik, Deutsch als Fremdsprache, Max Hueber Verlag99
Page 3 and 4:
ROK ISEMESTR I (ZIMOWY)3
Page 7 and 8:
Podstawy technik informatycznychPoj
Page 9 and 10:
14.2.Ćwiczenia/Ćwiczenia tablicow
Page 11 and 12:
2. Narzędzia analizy ekonomicznej:
Page 14 and 15:
organizacji i zarządzania, formy o
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
7. Kinematyka punktu materialnego,
Page 20 and 21:
geometrycznych. Zasady rzutowania p
Page 22 and 23:
Opis przedmiotu1. Nazwa przedmiotu:
Page 24 and 25:
14.5. Seminarium:15. Literatura pod
Page 26 and 27:
fizyki współczesnej. Cząstki ele
Page 28 and 29:
społeczeństwa (Measure of Economi
Page 30 and 31:
16. UNIWERSALNY słownik ekonomiczn
Page 32 and 33:
4. Korporacje gospodarcze - prawne
Page 34 and 35:
5. Rynek usług i jego podział.6.
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
1. M.E. NIEZGODZIŃSKI, T. NIEZGODZ
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
15.Literatura podstawowa:A1 - begin
Page 48 and 49: A2 - podstawowy - opanowanie przez
Page 50 and 51: Opis przedmiotu1. Nazwa przedmiotu:
Page 52 and 53: 15. Literatura podstawowa:R.Leitner
Page 54 and 55: ynku środków produkcji, koncepcje
Page 56 and 57: 14.1. Wykład:− istota i przedmio
Page 60 and 61: Techniczne Warszawa 1974.6. Praca z
Page 62 and 63: 14.1. Wykład:1. System produkcyjny
Page 68 and 69: ROK IISEMESTR IV (LETNI)68
Page 70 and 71: w zakresie leksyki, gramatyki i str
Page 74 and 75: zwrotne, nieregularne; czasy: Präs
Page 76 and 77: Podstawy prawne prowadzenia działa
Page 78 and 79: Podstawy analizy statystycznej: pr
Page 84 and 85: 1. Marzec J.: Rachunek kosztów w z
Page 86 and 87: 14.1. Wykład:1. Kształtowanie uby
Page 92 and 93: 15. Literatura podstawowa:1. Mazur
Page 96 and 97: 14.5. Seminarium :15.Literatura pod
Page 102 and 103: PTE, Warszawa6. Świderska G.: Rach
Page 104 and 105: 14.1. Wykład:Wykład obejmuje zapo
Page 106 and 107: ynku środków produkcji, koncepcje
Page 108 and 109: wytwarzania obejmują między innym
Page 110 and 111: 14. Opis treści kształcenia w ram
Page 116 and 117: ROK IIISEMESTR VI (LETNI)116
Page 118 and 119: Podstawy prawne prowadzenia działa
Page 120 and 121: 14.2. Ćwiczenia/Ćwiczenia tablico
Page 122 and 123: 5. Studium przypadku6. Analiza pozy
Page 124 and 125: (jednostkowa i seryjna) w oparciu o
Page 130 and 131: Kisielnicki J., Sroka H.: Systemy i
Page 132 and 133: 14. Opis treści kształcenia w ram
Page 134 and 135: zakresu pracy oraz zadań postawion
Page 140 and 141: Banaszak Z., Jampolski L.: Komputer
Page 142 and 143: systemów planowania i sterowania p
Page 146 and 147: Literatura z zakresu realizowanego
Page 148:
Przygotowanie pracy dyplomowej inŜ
show all

PAÅSTWOWA WYÅSZA SZKOÅA ZAWODOWA W NYSIE ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

PAÅSTWOWA WYÅSZA SZKOÅA ZAWODOWA W NYSIE ...