PAŃSTWOWA WYśSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NYSIE ...

początkującym A1.A2 – podstawowy – opanowanie przez studentów języka niemieckiego w stopniu umoŜliwiającymkomunikację w róŜnych sytuacjach Ŝycia codziennego oraz zapoznanie studentów z elementamikrajoznawstwa niemieckiego obszaru językowego. Celem zajęć jest ponadto szkolenie umiejętności wzakresie słuchania, mówienia, czytania, pisania oraz rozwój kompetencji gramatycznej na poziomiepodstawowym A2.14. Opis treści kształcenia w ramach poszczególnych form zajęć:14.1. Wykład:14.2. Ćwiczenia/Ćwiczenia tablicowe:14.3. Laboratorium/ Ćwiczenia praktyczne:A1 – początkującyA. Treść zajęć: Mówienie: umiejętność opowiadania o wydarzeniach i czynnościach. Opowiadanie cosię wydarzyło. Pytanie o drogę. WyraŜanie Ŝyczeń. Umiejętność zadawania i odpowiadania na pytaniadotyczące znanych tematów. Rozumienie ze słuchu: dalsze rozwijanie sprawności rozumienia zesłuchu w oparciu o nagrania płyt/ kaset towarzyszących podręcznikowi. Czytanie: rozumieniekrótkich tekstów, listów oraz tekstów uŜytkowych /np. instrucja obsługi/ Pisanie: umiejętnośćnapisania krótkiego tekstu, kartki okolicznościowej, zaproszenia.B. Materiał gramatyczny: Czas Perfekt - zaimek osobowy z bierniku, przyimki z celownikiem ibiernikiem. Dativ. Stopień wyŜszy i najwyŜszy przymiotnika. Liczebnik porządkowy. Zaimekwskazujący w bierniku. Genitiv. Zdania ze spójnikiem: "weil".C. Słownictwo: Przyswojenie słownictwa umoŜliwiającego swobodne wyraŜanie opinii na tematyomawiane w treści zajęć oraz związane z wykonywaniem przyszłego zawodu.A2 – podstawowyA. Treść zajęć: Mówienie: umiejętność formułowania dłuŜszych płynnych wypowiedzi na zadanytemat. Umiejętność zabrania głosu i podtrzymania dyskusji oraz obrony swego stanowiska popartejprzekonywującymi argumentami. Rozumienie ze słuchu: rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchuw oparciu o oryginalne nagrania programów radiowych i telewizyjnych, słuchowiska oraz filmy wwersji oryginalnej. Czytanie: rozumienie tekstów związanych z problemami ziemi, ochronyśrodowiska, sport, hobby, podróŜe, polityka, problematyka związana z najnowszą historią Niemiec,kultura i literatura niemieckiego obszaru językowego. Pisanie: formułowanie kompetentnychwypowiedzi pisemnych na powyŜsze tematy.B. Materiał gramatyczny: Mowa zaleŜna. Tryb przypuszczający. Zdania: wszystkie pozostałe typyzdań pobocznych (skutkowe, porównawcze, warunkowe potencjalne i nierzeczywiste). Powtórzeniewybranych zagadnień gramatycznych.C. Słownictwo: Przyswojenie słownictwa umoŜliwiającego swobodne wyraŜanie opinii na tematyomawiane w treści zajęć oraz związane z wykonywaniem przyszłego zawodu. Słownictwo związane ztematami ekonomicznymi, które w zaleŜności od grupy mogą być omawiane ogólnie lubszczegółowo: -rynek (forma i rodzaje) - systemy gospodarcze –gospodarka Polski i krajówniemieckojęzycznych –przedsiębiorstwo (formy, organizacja, zarządzanie, systemy wynagradzaniaitp.) –handel zagraniczny (eksport/ import, formy płatności, warunki dostaw, ubezpieczenia) –ochronaśrodowiska -ubiegania się o pracę (Ŝyciorys, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna) –słownictwozwiązane z aktualnymi wydarzeniami politycznymi, gospodarczymi i kulturalnymi.14.4. Projekt:98