Vpliv motivacije za branje na razumevanje prebranega

More documents

Recommendations

Info

Branje -kognitivni dejavniki(Pečjak, S. (1995). Ravni razumevanja in strategije branja. Ljubljana. Different)je visoko organizirana spretnost in sposobnost, ki vključujerazlične procese:• ali1. proces dekodiranja2. proces razumevanja1. faza učenja branja2. faza učenja s pomočjo branja
Page 3: Opismenjevanje in učenje branja•
Page 7 and 8: …definicija PISA za 15-letnike:
Page 9 and 10: Kaj je branje? DOLG IN ZAHTEVEN PRO
Page 11: DEJAVNIKI BRANJA• kognitivni, spo
Page 15 and 16: Kaj je bralno razumevanje?Razumevan
Page 17 and 18: MOTIVACIJA ZA BRANJE• na motivaci
Page 19 and 20: • temeljna dimenzija bralnega mod
Page 21 and 22: Kaj motivira za branje?izbira besed
Page 23 and 24: Kaj še motivira?• Ali je velikos
Page 25 and 26: 1. Kaj že vem?2. Kaj bi želel/a i
Page 27 and 28: ANALIZA IN REFLEKSIJA OPAZOVANJAKol
Page 29 and 30: Prva kolona:Zapišete, kaj že vest
Page 31 and 32: Zgodovina uporabePred uporabo elekt
Page 33 and 34: POSODOBLJENI UČNI NAČRTV 1. IN 2.
Page 35 and 36: 1. VIO (UN slovenščina, str. 9)In
Page 37 and 38: 2. VIO (UN slovenščina, str. 25)R
Page 39: “Če se ne bo bralo, nas bo pobra

Vpliv motivacije za branje na razumevanje prebranega

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?