Vpliv motivacije za branje na razumevanje prebranega
Vpliv motivacije za branje na razumevanje prebranega
Vpliv motivacije za branje na razumevanje prebranega
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
SKLOP: MATEMATIČNI PROBLEMI IN PROBLEMI Z ŽIVLJENJSKIMI SITUACIJAMI4. razred (UN <strong>za</strong> MATEMATIKO)Pri reševanju besedilnih <strong>na</strong>log je poudarek <strong>na</strong> branju z <strong>razumevanje</strong>m.Učenci/učenke:•berejo z <strong>razumevanje</strong>m (samostojno oblikujejo vprašanja, razpravljajo o potrebnih in<strong>za</strong>dostnih podatkih v <strong>na</strong>logi, izpišejo bistvene podatke oz. odnose med podatki itd.),•postavljajo raziskoval<strong>na</strong> oz. problemska vprašanja,•rešijo probleme in pri tem uporabljajo različne strategije,•opazujejo vzorec, prepoz<strong>na</strong>jo pravilo v vzorcu in ga <strong>na</strong>daljujejo,•oblikujejo vzorce,Opismenjevanje in <strong>branje</strong> z•rešijo kombi<strong>na</strong>torični problem <strong>na</strong> konkretni ravni z <strong>razumevanje</strong>m uporabo konkretnih poteka materialov, primodelov in po<strong>na</strong>zoril;vseh predmetihVsebi<strong>na</strong>:Matematični problemi in problemi z življenjskimi situacijami (odprti, <strong>za</strong>prti)VzorciKombi<strong>na</strong>torični problemiVir: Ves<strong>na</strong> Vršič: Regijski posveti uvajanje POS UN, 2011) - (elektronski vir)
Change language