Repetytorium gimnazjalne Magnet (WiÄcej niÅ¼ powtÃ³rka) - LektorKlett

More documents

Recommendations

Info

Tematy, teksty,sytuacjeŚrodki językowe(poziomrozszerzony)Liczba lekcjiA BZAKRES MATERIAŁU1 Tematy z nowej podstawy programowej: technikaŚRODKI JĘZYKOWESŁOWNICTWO GRAMATYKA FUNKCJE JĘZYKOWENazwy urządzeń i wynalazkówtechnicznych, słownictwozwiązane z tematem: obsługakomputera, słownictwodo tematu: telefonykomórkowe, InternetUtrwalanie i powtarzaniepoznanych strukturgramatycznychFormułowanie pytańszczegółowych, uzasadnianieUMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJPODSTAWY PROGRAMOWEJZnajomość środków językowych:rozpoznawanie i stosowanie struktur leksykalnogramatycznych,uzupełnianie tekstu podanymi elementami,układanie zdań,Pisanie: wiadomośćMateriał podręcznikowy dla klasy realizującejprogram w wymiarze 3 godz. w tygodniuPodręcznik str. 133-134Materiał podręcznikowy dla klasy realizującejprogram w wymiarze 2 godz. w tygodniu40
Rozdział 14Tematy, teksty,sytuacjePrognozapogody, zjawiskaatmosferyczne,krajobrazUmweltLiczba lekcjiA BZAKRES MATERIAŁU1 1 Tematy z nowej podstawy programowej: środowisko: prognoza pogody, zjawiska atmosferyczne, krajobrazŚRODKI JĘZYKOWESŁOWNICTWO GRAMATYKA FUNKCJE JĘZYKOWEZjawiska atmosferyczneOkreślenia pogodySłownictwo do tematu: opiskrajobrazuNazwy geograficzneUtrwalanie i powtarzaniepoznanych strukturgramatycznychMateriał podręcznikowy dla klasy realizującejprogram w wymiarze 3 godz. w tygodniuOkreślenie stanu pogodyOpisywanie krajobrazuPodręcznik str. 136-137 Podręcznik str. 136-137Materiał podręcznikowy dla klasy realizującejprogram w wymiarze 2 godz. w tygodniuUMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJPODSTAWY PROGRAMOWEJSłuchanie: wyszukiwanie informacji, określanie głównejmyśli tekstuMówienie: opisywanie pogodyReagowanie: reagowanie językowe w określonychkontekstach sytuacyjnychTematy, teksty,sytuacjeOchronaśrodowiskaLiczba lekcjiA BZAKRES MATERIAŁU1 1 Tematy z nowej podstawy programowej: środowisko: ochrona środowiskaŚRODKI JĘZYKOWESŁOWNICTWO GRAMATYKA FUNKCJE JĘZYKOWEOchrona środowiskaUtrwalanie i powtarzaniepoznanych strukturgramatycznychMateriał podręcznikowy dla klasy realizującejprogram w wymiarze 3 godz. w tygodniuWyrażanie i uzasadnianie opiniiWyjaśnianie przyczynyFormułowanie radCzytanie:Pisanie:Materiał podręcznikowy dla klasy realizującejprogram w wymiarze 2 godz. w tygodniuPodręcznik str. 138-139 Podręcznik str. 138-139UMIEJĘTNOŚCI WG NOWEJPODSTAWY PROGRAMOWEJwyszukiwanie i selekcjonowanie informacji,rozumienie głównej myśli tekstupisanie odpowiedzi na pytania, formułowanierad41
Page 1 and 2: Repetytorium gimnazjalne Magnet(Wi
Page 3 and 4: Tematy, teksty, Liczba lekcji ZAKRE
Page 5 and 6: Rozdział 2 WohnenTematy, teksty,sy
Page 7 and 8: Tematy, teksty,sytuacjeŚrodki jęz
Page 9 and 10: Tematy, teksty,sytuacjeUroczystośc
Page 11 and 12: Rozdział 4 SchuleTematy, teksty,sy
Page 15 and 16: Tematy, teksty,sytuacjeOszczędzani
Page 17 and 18: Rozdział 6Tematy, teksty,sytuacjeP
Page 21 and 22: Tematy, teksty,sytuacjeKupowanie,sp
Page 23 and 24: Rozdział 8Tematy, teksty,sytuacje
Page 27 and 28: Tematy, teksty,sytuacjeOfertakultur
Page 29 and 30: Rozdział 10 MedienTematy, teksty,s
Page 33 and 34: Tematy, teksty,sytuacjeUprawianiesp
Page 35 and 36: Rozdział 12 GesundheitTematy, teks
Page 39: Tematy, teksty,sytuacjeNauka i tech
Page 45: Tematy, teksty,sytuacjeŚrodki jęz

Repetytorium gimnazjalne Magnet (WiÄcej niÅ¼ powtÃ³rka) - LektorKlett

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

Repetytorium gimnazjalne Magnet (WiÄcej niÅ¼ powtÃ³rka) - LektorKlett