RAPORT ROCZNY - Małopolski Instytut Samorządu Terytorialnego i ...

Formy aktywności17zakładania federacji oraz bazą teleadresową, działających małopolskichfederacji, złożył się na publikację „Szanse i bariery federalizacji trzeciegosektora w Małopolsce – raport z badań”. Raport został szeroko rozpropagowanyw formie elektronicznej i drukowanej w środowisku trzeciego sektora.Rozwój kompetencji kadr integracji społecznejCelem ogólnym projektu było wzmocnienie środowisk lokalnych pracującychna rzecz przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu mieszkańcówpowiatu dąbrowskiego i tarnowskiego ziemskiego oraz wzmocnienie efektywnościich działania poprzez upowszechnienie wiedzy na temat nowychinstrumentów integracji społecznej oraz podniesienie kompetencji zawodowychosób pracujących z osobami z grup zagrożonych wykluczeniem społecznym.Celami szczegółowymi 6 szkoleń było:– poszerzenie wiedzy i umiejętności w zakresie udzielania pomocyosobom z grup szczególnego ryzyka oraz zapoznanie z nowymi instrumentamiaktywnej integracji społecznej,– doskonalenie wiedzy i umiejętności metodycznych, społecznychi zawodowych osób pracujących z osobami z grup szczególnegoryzyka w odpowiedzi na wzrost problemów i patologii społecznych,– podniesienie poziomu świadczonych usług i poprawa funkcjonowaniainstytucji zajmujących się udzielaniem wsparcia osobom z grupszczególnego ryzyka.2.3. Wspieranie rozwoju demokracji lokalnej w krajachEuropy Środkowej i WschodniejRok 2008 był okresem dużej aktywności MISTiA w działaniach na rzeczrozwoju samorządności lokalnej w Europie Środkowej i Wschodniej.Projekty realizowane na Ukrainie uzyskały dofinansowanie MinisterstwaSpraw Zagranicznych w ramach Polskiej Pomocy Zagranicznej 2008 i KomisjiEuropejskiej, zaś projekt mołdawski sfinansowała Ambasada Brytyjskaw Polsce. Partnerami w realizowanych przez MISTiA projektach byli przedstawicieleukraińskich i mołdawskich organizacji pozarządowych.Jestem Obywatelem – kształtowanie postaw obywatelskich wśródmłodzieży na UkrainieCelem głównym projektu było przekazanie partnerom ukraińskim polskichdoświadczeń z zakresu edukacji obywatelskiej młodzieży oraz wypracowanieukraińskiego modelu kształcenia obywatelskiego. W projekcie uczestniczyliprzedstawiciele ukraińskich szkół oraz organizacji pozarządowych, statutowodziałających na polu aktywizacji społecznej młodzieży. Główne zadaniaprojektu realizowano na terenie dwóch województw ukraińskich: iwano-frankowskiego(Ukraina Zachodnia) oraz donieckiego (Ukraina Wschodnia).Dzięki działaniom projektu przygotowano kadrę trenerów ds. kształtowaniapostaw obywatelskich młodzieży oraz opracowano metodologię kształceniaobywatelskiego na Ukrainie. Głównymi etapami realizacji projektu były:− opracowanie we współpracy z ekspertami ukraińskimi metodologii kształceniaobywatelskiego z wykorzystaniem polskich wzorców;− przeprowadzenie cyklu szkoleń na Ukrainie dla kandydatów na trenerówkształcenia obywatelskiego – województwo iwano-frankowskie i donieckie;− przeprowadzenie dwóch wizyt studyjnych w Polsce (woj. małopolskie)z zakresu edukacji obywatelskiej – wizyty w szkołach różnych szczebli,jednostkach samorządu terytorialnego, organizacjach pozarządowych;