GraÄanski odgoj i obrazovanje - Modul osnove demokracije

More documents

Recommendations

Info

ljudi priznavali su krivnju samo da izbjegnu mučenja.Što vi mislite?1. Što ne valja u svakom od ovih položaja vlasti?2. Razmislite o svakom nedostatku. Što ti nedostacigovore o mogućem poboljšavanju položaja vlasti?Kako možemo odrediti opseg i ograničenja vlasti?Prethodna vam je vježba mogla predočiti mogućeporemećaje do kojih dovodi loše određen položajvlasti. Kako možemo spriječiti te probleme? Sljedećihosam pitanja možete iskoristiti da procijenite opseg iograničenja određenog položaja vlasti. U malim skupinama,koristeći se intelektualnim alatom, razmotritepitanja. Odgovorite i iznesite razredu.• Koji položaj vlasti treba procijeniti?• Koji su ciljevi položaja vlasti?• Je li za ispunjenje tih ciljeva uopće nužan položajvlasti?• Koje su dužnosti, ovlasti, povlastice i ograničenjapoložaja vlasti?• Koje su posljedice moguće kod tako određenogpoložaja vlasti?• Koje su prednosti i nedostaci tog položaja vlasti?• Je li dobro određen da ispuni svoj cilj?• Ima li odgovarajuću moć, ali ne pretjeranu?• Mogu li se ljudi koji ga obnašaju nadzirati?• Je li taj položaj vlasti suviše opterećen dužnostima?• Ima li dovoljno sredstava da se ispune zadaci tedužnosti?• Je li dostupan javnosti i kritici?• Treba li se koristiti ispravnim i humanim postupcimapri uporabi moći?• Treba li štititi prava poput slobode i privatnosti?• Je li određen tako da ljudi žele pomoći u ispunjavanjunjegovih zadaća?• Kako možete izmijeniti položaj vlasti da bisteispravili neki nedostatak?• Treba li položaj vlasti ostati takav kakav jest ili gatreba izmijeniti ili ukinuti?Što vi mislite?• Koliko ovi intelektualni alati (upitnici za procjenu,rasprava i sl.) mogu koristiti pri procjeni položajavlasti?• Zašto je važno znati procijeniti položaj vlasti?Vježba• Izaberite jedan položaj vlasti iz televizijskog programaili iz novina, časopisa ili neke knjige. Koristećise intelektualnim alatom za procjenu, procijenitetaj položaj.• Napišite kraći sastavak opisujući što se može dogoditiu zemlji u kojoj položaj predsjednika nijedobro određen.44PRIJELOM_26_08_2010.indd 44 27.8.2010 13:06:41
15. LEKCIJAKako biste procijenili ovajpoložaj vlasti?Cilj lekcijeU ovoj ćete lekciji vježbati ulogu člana povjerenstva koji razmatra vlast kapetana broda. Procijenit ćete tajpoložaj koristeći se intelektualnim alatom koji ste upoznali u prethodnoj lekciji.Kad završite ovu lekciju, moći ćete objasniti i obraniti stajalište koje ste zauzeli prema vlasti kapetanabroda.Upamtite pojmoverad u skupinamavođenje raspravevlast kapetana brodaVježba kritičkog razmišljanjaPROCJENJIVANJE POLOŽAJA VLASTISlijedi odlomak iz knjige “Obični mornar...” RichardaHenrya Danea. Govori se o pustolovinama mladogamornara. Problem koji opisuje mornar u priči“Bičevanje na brodu” vjerojatno nije jedini takav primjer.Zato je Pomorsko povjerenstvo željelo procijenitivlast koju imaju kapetani na brodu.Nastavnik će vas podijeliti u skupine i svakoj skupinidodijeliti jednu od uloga:pripovjedača, kapetana, mornara Sama,mornara Johna, Pomorskog povjerenstvaNeka svaka skupina pročita “Povijesne pretpostavke”,“Opis radnog mjesta”, priču i “Dodatak” te ispunitablicu s intelektualnim alatom. Potom će skupinekoje imaju uloge sročiti izjavu za Pomorsko povjerenstvoi izabrati predstavnika koji će to iznijeti. Svičlanovi skupine trebaju znati kako odgovoriti na mogućapitanja povjerenstva. Za to će vrijeme skupinakoja predstavlja Pomorsko povjerenstvo razmisliti opitanjima koja će postaviti svakoj skupini i odabratipredstavnika da vodi raspravu. Nakon izlaganja svihskupina povjerenstvo treba razmotriti polje i ograničenjavlasti kapetana broda i odlučiti o mogućimizmjenama ili ukinuću tog položaja. Povjerenstvomora objasniti svoju odluku razredu.Povijesne pretpostavkeGodine 1840. Pomorsko je povjerenstvo odlučiloispitati probleme koji se događaju na brodovima idonijeti odluku o tome što poduzeti. Nedavno je jošjedan problem iznesen pred povjerenstvo na temeljupriče koju je napisao jedan mornar. Priča postavljapitanja o ograničenjima vlasti kapetana broda.Pomorsko će povjerenstvo voditi raspravu kako biprocijenilo položaj kapetana broda i saslušalo prijedlogeza moguće poboljšanje tog položaja. Kao pomoćnasredstva za taj zadatak pročitajte:• opis radnog mjesta kapetana broda iz mornarovepriče "Bičevanje na brodu",• tablicu s intelektualnim alatom koja će vampomoći da procijenite položaj vlasti i predložiteizmjene.Da ste član Pomorskog povjerenstva, zapitajte sekoje biste informacije trebali imati prije predlaganjaizmjena u položaju vlasti kapetana broda?Kapetan broda: Opis radnog mjestaDužnosti i ovlasti. Kapetan broda ima dužnost imoć činiti sljedeće:• nadgleda upravljanje na brodu,• odlučuje o smjeru broda,• zadužuje ljude za određene poslove na brodu,• rješava razmirice među mornarima,• kažnjava mornare koji krše propise,• odlučuje o posebnim povlasticama mornara(npr. tko ima slobodan dan nakon pristajanja),• piše izvješća vlasnicima broda,• dnevno bilježi podatke o kretanju broda,45PRIJELOM_26_08_2010.indd 45 27.8.2010 13:06:41
Page 1 and 2: PRIJELOM_26_08_2010.indd 1 27.8.201
Page 5: SadržajPredgovor Nevenka Lončari
Page 10 and 11: vaše odgovore razredu. Usporedite
Page 12: moć. Poštovao je rimsku vlast. Ni
Page 15 and 16: 4. LEKCIJAKako organizirati državn
Page 17 and 18: 5. LEKCIJAKako koristimo naš statu
Page 19 and 20: prava imamo i moralnu obvezu izići
Page 21 and 22: 6. LEKCIJAKako građani mogu sudjel
Page 23 and 24: 7. LEKCIJAKoje odluke donosite kao
Page 31 and 32: 10. LEKCIJAGdje se susrećemo s vla
Page 33 and 34: • Pravo dano od Boga. Često su v
Page 35 and 36: Razmatranje situacije1. Kakve su bi
Page 37 and 38: 12. LEKCIJAKoga biste birali na pol
Page 39 and 40: Karakteristike kandidataAnte Gveri
Page 41 and 42: 2. Pravednost. Vlast se može koris
Page 43: 14. LEKCIJAOd čega se sastoji dobr
Page 47 and 48: Primjena lekcije1. Možete li se pr
Page 49 and 50: i odgovorite na pitanja iz tablice
Page 51 and 52: da bavi se ispravnošću procedura
Page 53 and 54: govornosti. Najprije ćete razmotri
Page 55 and 56: 19. LEKCIJAKoji su izvori odgovorno
Page 57 and 58: 20. LEKCIJANa koji način možete i

GraÄanski odgoj i obrazovanje - Modul osnove demokracije

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

GraÄanski odgoj i obrazovanje - Modul osnove demokracije