GraÄanski odgoj i obrazovanje - Modul osnove demokracije

More documents

Recommendations

Info

PRIJELOM_26_08_2010.indd 8 27.8.2010 13:06:19
1. LEKCIJAZašto nam treba vlast?Cilj lekcijeU ovoj ćemo lekciji upoznati neke od osnovnih ideja koje su važne za razumijevanje republikanske vlasti.Naučit ćete zašto nam je potrebna vlast. Također ćete naučiti kako treba oblikovati vlast.Upamtite pojmoveprirodna pravatemeljna ljudska pravavlastapsolutna vlastprirodno stanjepristanakdruštveni ugovor ili društveni dogovorProblemi za rješavanjeODREĐIVANJE TEMELJNIH PRAVAZamislite jedno pravo za koje smatrate da ga sviljudi trebaju imati. Primjera radi, složit ćete se dasvaki građanin Hrvatske ima pravo biti zaštićen odprovalnika i lopova. Pretpostavljamo da je većinastanovnika Hrvatske istog mišljenja.Podijelite se u male skupine i objasnite kako ovakvaprava mogu biti zaštićena.Definiranje temeljnih ljudskih pravaVećina ljudi vjeruje da svi ljudi imaju pravo naživot, slobodu i vlasništvo. Ta su se prava nekad nazivalaprirodnim pravima. Danas ih nazivamo temeljnimljudskim pravima. Pod pojmom prirodnihprava podrazumijeva se da svi imaju ta prava samimtime jer su ljudska bića. Svatko se rađa s tim pravimai nitko ih nikome ne može oduzeti.Mnogi ljudi vjeruju da ta prava ljudima daje Bog,a po nekima je prirodno da ih ljudi imaju sami posebi.John Locke bio je poznati engleski filozof. Živioje od 1632. do 1704. Napisao je knjigu pod nazivom“Dvije rasprave o građanskoj vlasti” (1690). U toj jeknjizi pisao o prirodnim pravima. Istaknuo je da biglavni cilj vlasti trebao biti zaštita prirodnih prava ljudi.Također je pisao da kraljevi ne bi trebali imati apsolutnu,neograničenu moć. Oni ne bi trebali imatimogućnost da ljude liše njihovih prirodnih prava.Zaštita temeljnih ljudskih pravaIako se ljudi slažu glede postojanja određenih prirodnihprava, brinu se o tome kako ta prava zaštititi.Locke i drugi razmišljali su o tome kakav bi bio životda nema vlasti ni zakona. Ovakvu situaciju nazvali suprirodnim stanjem. Bojali su se da bi u prirodnomstanju njihova prava bila oduzeta.Rješavanje problemaRAZMIŠLJAJTE KAO ZNANSTVENIKKoje su glavneideje Lockeovefilozofije?Zamislite život u prirodnom stanju. Kako bi izgledaovaš razred da nema propisa? Što bi se dogodilokad nastavnik ne bi imao prava voditi i usmjeravatiučenike?Podijelite se u male skupine i odgovorite na pitanjao takvoj situaciji. Izaberite nekoga da objasni9PRIJELOM_26_08_2010.indd 9 27.8.2010 13:06:19
Page 1 and 2: PRIJELOM_26_08_2010.indd 1 27.8.201
Page 5: SadržajPredgovor Nevenka Lončari
Page 10 and 11: vaše odgovore razredu. Usporedite
Page 12: moć. Poštovao je rimsku vlast. Ni
Page 15 and 16: 4. LEKCIJAKako organizirati državn
Page 17 and 18: 5. LEKCIJAKako koristimo naš statu
Page 19 and 20: prava imamo i moralnu obvezu izići
Page 21 and 22: 6. LEKCIJAKako građani mogu sudjel
Page 23 and 24: 7. LEKCIJAKoje odluke donosite kao
Page 31 and 32: 10. LEKCIJAGdje se susrećemo s vla
Page 33 and 34: • Pravo dano od Boga. Često su v
Page 35 and 36: Razmatranje situacije1. Kakve su bi
Page 37 and 38: 12. LEKCIJAKoga biste birali na pol
Page 39 and 40: Karakteristike kandidataAnte Gveri
Page 41 and 42: 2. Pravednost. Vlast se može koris
Page 43 and 44: 14. LEKCIJAOd čega se sastoji dobr
Page 45 and 46: 15. LEKCIJAKako biste procijenili o
Page 47 and 48: Primjena lekcije1. Možete li se pr
Page 49 and 50: i odgovorite na pitanja iz tablice
Page 51 and 52: da bavi se ispravnošću procedura
Page 53 and 54: govornosti. Najprije ćete razmotri
Page 55 and 56: 19. LEKCIJAKoji su izvori odgovorno
Page 57 and 58: 20. LEKCIJANa koji način možete i
Page 59 and 60:
PRIJELOM_26_08_2010.indd 59 27.8.20
show all

GraÄanski odgoj i obrazovanje - Modul osnove demokracije

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

GraÄanski odgoj i obrazovanje - Modul osnove demokracije