психология личности - Библиотека Смоленского Гуманитарного ...

3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВЗадания к теме 1 (раздел I).1. Раскройте содержание и соотношение понятий «индивид»,«индивидуальность», «личность», «субъект».2. Дайте определения понятия «личность» через отношения, деятельность,сознание, установку.3. Сопоставьте различные подходы к изучению структуры личности: черталичности, личностный конструкт, диспозиция, отношения, влечение,деятельность как элементы структуры личности.4. Проанализируйте и сопоставьте причины и движущие силы развитияличности в различных теориях: сублимация влечений как движущая силаразвития личности в теории З.Фрейда, тенденция к самоактуализации втеории А.Маслоу, тенденция к поиску смысла жизни в логотерапииВ.Франкла, теория социального научения Дж.Роттера, теория оперантногонаучения Б.Скиннера, развитие личности как имманентное свойствосубъекта в когнитивной психологии, развитие личности как итог«когнитивных конфликтов» в теории Л.Фестингера, активность субъектакак движущая сила развития личности в рамках деятельностного подхода(А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн).Задания к теме 2 (раздел I).1. Охарактеризуйте основные артефакты тестирования личности и раскройтеих причины.− эффект плацебо,− эффект фасилитации,− эффект Пигмалиона,− эффект Хотторна,− эффект Барнума,− эффект фасада.20