עבודות 101010
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
פיתוח הקונספט - גוש המאסה והגריעה<br />
בית הספר "רמות חפר", קיבוץ מעברות.<br />
תכנית טופוגרפית של "רמות חפר", מראה את השטחים בהם יש שימוש.<br />
לשימוש ישנם שני רבדים: שימוש אקטיבי ושימוש פאסיבי. בכל השטח משתמשים, אך ישנם שטחים שבהם רק עוברים<br />
)השטחים הבהירים( והם לא משמשים למטרה אחרת. לעומת זאת, בשטחים הכהים, לא רק עוברים, אלא הם השטחים<br />
שבהם ישנה השתנות טופוגרפית אשר יוצרת תאי שטח בהם קורים דברים. המקומות המעניינים באמת הינם המקומות<br />
האלה, בהם השטח נהפך תלול ומתמלא באיכויות מרחביות חדשות. בו מעניין לשבת, בו קורים אירועים ובו ניתן להיות<br />
מוסתרים קצת ולנצל אותו לכל מטרה א-פורמלית באשר היא.<br />
קיום השטחים הללו גרם לבית הספר להיות מגרש משחקים ויצר חוויות מרחביות תלת מימדיות ביום יום של הילדים.<br />
12<br />
התמונות מביאות את האיכויות הטופוגרפיות<br />
והמרחביות של בית ספר "רמות חפר", וניכרת<br />
היחחודיות של המרחב החינוכי הזה, שאינו<br />
סטנדרטי במונחים של נגישות ובטיחות. מה<br />
שהופך אותו למעניין וחווייתי לילדים, ונותן ערך<br />
מוסף לשהות והלימודים בו.<br />
6<br />
גריעה מגוש החומר ליצירת מרחב טופוגרפי רציף<br />
מיקום חללי הכיתות בנפח וחשיפתם ע"י גריעה<br />
17
Change language