Gjuha shqipe 3

Gjuha shqipe 3
Burimet dhe materialet didaktike:
-njohuritë dhe shkathtësitë paraprake të nxënësit/es;
-teksti mësimor;
-fisha me fjali të ndara në etiketa me fjalë e grupeve
fjalësh
-mjete shkrimi, lapustila, fletore, tabakë letre, fletë
A 4
.
Metodologjia dhe veprimtaritë e nxënësve/eve
Lidhja me fushat e tjera:
-shoqëria dhe mjedisi;
-arte.
• Metodologjia:
-diskutim, bisedë;
-rishikim në dyshe;
-punë në çift, punë në grup, punë individuale, punë me gjithë klasën.
• Veprimtaritë e nxënësve/eve
Veprimtaria e parë
Mësimi fillon me leximin dhe diskutimin rreth detyrave të shtëpisë që nxënësve iu është dhënë në orën e
mëparshme.
Nxënësit/et lexojnë fjalitë e krijuara duke zhvendosur etiketat me fjalë.
Tregojnë grupet e fjalëve të lëvizshme dhe grupet e fjalëve të qëndrueshme.
Veprimtaria e dytë
Rishikim në dyshe. Nxënësit /et punojnë individualisht ushtrimin 3. Ata/ato do të ndërrojnë vendin e fjalëve
dhe grupeve të fjalëve në dy mënyra pa prishur kuptimin.
Nxënësit/et shkëmbejnë librat ndërmjet tyre, vlerësojnë njëri-tjetrin dhe diskutojnë ushtrimin me gjithë klasën.
Veprimtaria e tretë:
Rishikim në dyshe. Mësuesi/ja paraqet një figurë. U kërkon nxënësve të vërejnë me kujdes figurën ta
përshkruajnë atë dhe të ndërtojnë dy fjali rreth saj. Më pas nxënësit/et do të zhvendosin fjalët në fjali pa i prishur
kuptimin asaj. Nxënësit/et shkëmbejnë fletoret, diskutojnë dhe vlerësojnë në dyshe punën e njëri-tjetrit.
Vlerësimi bëhet për:
-dallimin e grupeve të fjalëve të lëvizshme dhe grupeve të qëndrueshme në fjali;
-tregimin gjatë zhvendosjes së fjalëve në fjali, kur fjalisë i prishet kuptimi dhe kur jo;
-krijimin e fjalive duke zhvendosur fjalë e grupe fjalësh, pa prishur kuptimin e saj;
-paraqitjen dhe komunikimin e lirshëm dhe të saktë të mendimeve të tij /saj;
-demonstrimin e besimit dhe vullnetit në arritjen e rezultateve;
-respektimin për përpjekjet individuale dhe ato në grup.
• Detyrë shtëpie: Ushtrimi 4
Fusha: Gjuhët dhe komunikimi
Tema mësimore
Lexojmë
Motra e birësuar (ora I)
Lënda:
Gjuhë shqipe
Klasa 3
Data:
Situata e të nxënit
Duke punuar me tekstin nxënësit/et diskutojnë
rreth:
-mënyrës se si e kuptojnë pjesën;
-interpretimit të tyre ne lidhje me birësimin e
Lilit, një vajzë e shtëpisë së fëmijës;
-gjykimeve që ato kanë për humanizmin që
duhet të tregojë shoqëria ndaj fëmijëve jetimë.
141