Undervis. til folkes. Terning. - BaggårdTeatret

II.a Valgdagbog
II. Valg og autoritet
Formål:
At fokusere på:
• at hverdagen er forbundet med en række valg.
• at de valg den enkelte foretager sig altid bliver
til i en bestemt sammenhæng.
• at den enkeltes valg er influeret af forskellige
autoriteter.
Bed eleverne om at skrive dagbog for nogle dage. De
skal være indstillet på at andre skal høre/læse dagbogen.
Eleverne skal vide at dagbogen skal bruges til at sætte
fokus på de konkrete situationer hvor den enkelte foretog
et valg.
Individuelt eller i grupper
Eleverne skal læse deres dagbog igennem og ramme
konkrete steder ind idet de spørger:
• Hvilke reelle valg havde jeg? (det vil sige: Hvor kunne
jeg i virkeligheden vælge fra eller til?)
Individuelt
Hver elev skal lave en liste med de reelle valg
Valgsituationer
Konkret Valgmulighed Valg Hvilke
situation autoriteter
bestemte?
(mig selv, mine
forældre, andre)
Fx. om Stå op? Fx blev Jeg selv
morgenen Blive liggende? liggende
i min seng Kalde på min
mor og sige at
jeg var syg?
Grupper:
I grupper skal eleverne nu undersøge hvilke autoriteter
der har indflydelse på deres valg:
• Lad eleverne fremlægge deres liste for gruppen –
med fokus på hvem der reelt bestemte (autoriteten) –
og lad resten af gruppen spørge ind til listen
• Lad gruppen vælge et par valgsituationer ud og
komme med bud på hvad der kunne være konsekvensen
af et anderledes valg
Klassen:
Diskussion: Hvem bestemmer over os?
11