Undervis. til folkes. Terning. - BaggårdTeatret

Elevernes arbejde med teksten
Pararbejde:
To og to samtaler eleverne nu om hvilket system kontordamen
repræsenterer.
De skal dels forholde sig til:
• Er det et privat eller offentligt kontor? – Og hvorfor?
• Er der flere af denne slags kontorer i den verden
novellen skildrer? – Og evt. hvilke?
• Parrene skriver deres bud på gule sedler der sættes
på tavlen.
• Klassen samles omkring tavlen og grupperer nu de
forskellige bud.
• Man enes så vidt muligt om to til tre bud.
• Det er ikke vigtigt at nå frem til enighed, men gerne at
nå ned i en række forslag.
• Disse forslag skal bruges i det følgende.
Gruppe:
Eleverne danner nu grupper med 4 – 5 i hver.
Grupperne sammensættes af elever der har nogenlunde
samme bud på hvilket system kontordamen repræsenterer.
Grupperne skal:
1. Beskrive det samfundssystem (gruppen har sat fokus
på). I beskrivelsen kan fx indgå: arbejde, bolig, tro,
familieforhold, m.m.
2. Opstille fordele og ulemper ved ”deres” system – set
både fra den enkelte og fra samfundets side.
Det skal gøres klart for eleverne at formålet med denne
aktivitet er at overveje sammenhængen mellem det
enkelte menneskes frihed til at vælge sit liv og samfundets
interesse og ret til at bestemme.
21