Eksamen, Kemi C, d. 9-10. juni 2011, 2010v, NGHF, Morten ...

Eksamen, Kemi C, d. 9-10. juni 2011, 2010v, NGHF, Morten Rasmussen
Eksamensspørgsmål (19 elever, 13 spørgsmål, der alle indgår 2 gange)
Forløb Øvelse Titel
Atmosfærens
atomer og molekyler
Påvisning af
forbrændingsreaktioner i
kroppen
1: Afstemning af reaktionsligninger og øvelsen
”Påvisning af forbrændingsreaktioner i kroppen”
Olie og plast Substitution i alkaner 2: Alkaners fysiske og kemiske egenskaber samt øvelsen
”Substitution i alkan”
Ioner i og
omkring os
Syrer og baser fra
hverdagen
Redoxreaktioner
mellem metaller
Identifikation af plast 3: Alkener og øvelsen ”Identifikation af plast”
Reaktioner for
carbonhydrider
4: Carbonhydrider og øvelsen ”Reaktioner for
carbonhydrider”
5: Raffinering af råolie og øvelsen ”Reaktioner for
carbonhydrider”
Gæring af glukose 6: Tilstandsformer, mængdeberegninger og øvelsen
”Gæring af glukose”
Opvarmning af NaHCO3 7: Ionforbindelser, mængdeberegning og kemiøvelsen
”Opvarmning af NaHCO3”
Forsøg med
8: Ionforbindelser, ioner og øvelsen ”Forsøg med
kobber(II)sulfatpentahydrat kobber(II)sulfatpentahydrat”
Syntese af
9: Tilstandsformer, ioner og øvelsen ”Syntese af
kobber(II)sulfatpentahydrat kobber(II)sulfatpentahydrat”
Fældningsreaktioner 10: Ionforbindelser og øvelsen ”Fældningsreaktioner –
Ionforbindelsers opløselighed”
Det salte havvand - 11: Aktuel koncentration og del 2 i rapportøvelsen ”Det
mohrtitrering
salte vand”
Syre-basereaktionen 12: Syrebasereaktioner, pH og øvelsen
mellem HCl og NH3
”syre/basereaktioner for ammoniak og saltsyre”
Spændingsrækken 13: Redox-kemi og øvelsen ”Spændingsrækken”

Eksamen, Kemi C, d. 9-10. juni 2011, 2010v, NGHF, Morten Rasmussen
1 Afstemning af reaktionsligninger og øvelsen ”Påvisning af forbrændingsreaktioner i kroppen”
Du skal redegøre for reglerne for afstemningen af reaktionsligninger idet du tager udgangspunkt i
reaktionsligningerne på bilag 1.
Du skal med udgangspunkt i laboratorieudstyret gennemgå øvelsen ”Påvisning af forbrændingsreaktioner i
kroppen” under hvilken du forklarer observationer fra forsøget og som minimum inddrager følgende
reaktionsskemaer:
A: CO2(g) CO2(aq)
B: C6H12O6 + O2 CO2 + H2O (Ikke afstemt)
OBS: Det forventes ikke at du afstemmer ovenstående reaktionsskemaer
Forklar hvad der kendetegner en forbrændingsreaktion og evt. hvad forskellen på en fuldstændig og
ufuldstændig forbrændingsreaktion er.
Vurder om metoden til at påvise forbrændingsreaktioner i kroppen er pålidelig og angiv eventuelle
svagheder ved metoden.
Der kan opskrives flere relevante reaktionsskemaer fra forsøget og/eller relateres til andre forsøg.
Relevante stikord der kan inddrages i samtalen:
- Ufuldstændig og fuldstændig forbrænding
- Indikatorer
- pH-værdi
- reaktanter
- produkter
- ladningsbevarelse
Bilag 1:
CH4 + O2 CO2 + H2O
Cl2 + CH4 CH3Cl + _____
CO2 + H2O H2CO3
Bilag 2:
Som bilag til eksamensspørgsmålet medfølger desuden kemikalier og apparatur til den relevante øvelse.

Eksamen, Kemi C, d. 9-10. juni 2011, 2010v, NGHF, Morten Rasmussen
2 Alkaners fysiske og kemiske egenskaber samt øvelsen ”Substitution i alkan”
Redegør for alkaner som stofgruppe. Du skal i denne forbindelse komme ind på smelte og kogepunkter for
de uforgrenede alkaner (se bilag 1).
Du skal med udgangspunkt i laboratorieudstyr og kemikalier gennemgå øvelsen ”Substitution i alkan” under
hvilken du forklarer observationer fra forsøget og som minimum inddrager følgende reaktionsskemaer:
A: Br2(aq) Br2(heptan)
B: C7H16 + Br2 C7H15 + HBr
C: HBr + H2O Br - + H3O +
Vurder på baggrund af forsøgets resultater om der er sket en substitutionsreaktion i jeres forsøg.
Der kan opskrives flere relevante reaktionsskemaer fra forsøget og/eller relateres til andre forsøg.
Relevante stikord der kan inddrages i samtalen:
- navngivning
- strukturformel samt zig-zag formel
- tilstandsformer
- elektronparbindingen
Bilag 1:
Som bilag til eksamensspørgsmålet medfølger desuden kemikalier og apparatur til den relevante øvelse.

Eksamen, Kemi C, d. 9-10. juni 2011, 2010v, NGHF, Morten Rasmussen
3 Alkener og øvelsen ”Identifikation af plast”
Med udgangspunkt i bilag 1 og bilag 2 skal du redegøre for alkener som stofgruppe og forklare hvorledes
plastdannelsen foregår. Du kan her bl.a. komme ind på strukturformel, polaritet, bindingstyper og kendte
kemiske reaktionstyper.
Med udgangspunkt i laboratorieudstyret ønskes en gennemgang af øvelsen ” Identifikation af plast”, under
hvilken du forklarer hvordan man adskiller de forskellige plasttyper og forklarer forskellen i den
fuldstændige og ufuldstændige forbrænding. I din gennemgang skal du som minimum inddrage følgende
reaktionsskemaer:
A: CxHy(s) + O2(g) CO2 + H2O (ikke afstemt)
B: CxHy(s) + O2(g) C(s) + CO2 + H2O (ikke afstemt)
OBS: Det forventes ikke at du afstemmer ovenstående reaktionsskemaer
Vurder styrker og svagheder ved de 5 forskellige test som blev udført i øvelsen.
Du kan også relatere til andre forsøg, forklare hvorledes man kan eksperimentere med fremstilling af andre
plasttyper eller redegøre for ulemperne ved anvendelse af PVC-plast.
Relevante stikord der kan inddrages i samtalen:
- Initiatorer
- Terminator
- Momomer
- Termoplast
- Polymer
- carbonhydrider
- Forbrændingsreaktioner
Bilag 1:
Bilag 2:
__________________________________________
Som bilag til eksamensspørgsmålet medfølger desuden kemikalier og apparatur til den relevante øvelse.

Eksamen, Kemi C, d. 9-10. juni 2011, 2010v, NGHF, Morten Rasmussen
4 Carbonhydrider og øvelsen ”Reaktioner for carbonhydrider”
Redegør med udgangspunkt i bilag 1 for opbygningen af alkaner, alkener og arener og karakteriser deres
fysiske og kemiske egenskaber. Du kan her bl.a. komme ind på strukturformel, polaritet, smelte- og
kogepunkter samt kendte reaktioner de kan deltage i.
Med udgangspunkt i laboratorieudstyret og bilagene ønskes en gennemgang af øvelsen ”Reaktioner for
carbonhydrider”, under hvilken du forklarer formålet, udførelsen og hvorledes observationerne skal
fortolkes. I din gennemgang skal du som minimum inddrage følgende reaktionsskemaer:
A: C7H16 + O2 CO2 + H2O (ikke afstemt)
B: C6H5CH3 + O2 CO2 + H2O + CO + C (ikke afstemt)
C: C7H16 + Br2 C7H15Br + HBr Afstemt
OBS: Det forventes ikke at du afstemmer ovenstående reaktionsskemaer
Vurder styrker og svagheder ved hhv. forbrændingstesten og reaktionen med Br2.
Du er velkommen til at opskrive andre reaktionsskemaer eller relatere til andre forsøg.
Relevante stikord der kan inddrages i samtalen:
- Addition
- Substitution
- Ufuldstændig og fuldstændig forbrænding
- Reaktionstyper
- Kvalitativ/kvantitativ analyse
Bilag 1:
Som bilag til eksamensspørgsmålet medfølger desuden kemikalier og apparatur til den relevante øvelse.

Eksamen, Kemi C, d. 9-10. juni 2011, 2010v, NGHF, Morten Rasmussen
5 Raffinering af råolie og øvelsen ”Reaktioner for carbonhydrider”
Redegør kort for råoliens indholdsstoffer og for råoliens raffineringsprocesser på raffinaderiet.
Med udgangspunkt i laboratorieudstyret og bilagene ønskes en gennemgang af øvelsen ”Reaktioner for
carbonhydrider”, under hvilken du forklarer formålet, udførelsen og hvorledes observationerne skal
fortolkes. I din gennemgang skal du som minimum inddrage følgende reaktionsskemaer:
A: C7H16 + O2 CO2 + H2O (ikke afstemt)
B: C6H5CH3 + O2 CO2 + H2O + CO + C (ikke afstemt)
C: C7H16 + Br2 C7H15Br + HBr Afstemt
OBS: Det forventes ikke at du afstemmer ovenstående reaktionsskemaer
Vurder styrker og svagheder ved hhv. forbrændingstesten og reaktionen med Br2.
Du er velkommen til at opskrive andre reaktionsskemaer eller relatere til andre forsøg.
Relevante stikord der kan inddrages i samtalen:
- Addition
- Substitution
- Ufuldstændig og fuldstændig forbrænding
- Reaktionstyper
- Kvalitativ/kvantitativ analyse
Bilag 1:
Bilag 2:
Som bilag til eksamensspørgsmålet medfølger desuden kemikalier og apparatur til den relevante øvelse

Eksamen, Kemi C, d. 9-10. juni 2011, 2010v, NGHF, Morten Rasmussen
6 Tilstandsformer, mængdeberegninger og øvelsen ”Gæring af glukose”
Du skal redegøre for tilstandsformerne gas, flydende og fast form. Du skal desuden færdiggøre
nedenstående reaktion, der beskriver opløsningen af glukosemonohydrat i vand, og angive manglende
tilstandsformer:
C6H12O6H2O(s ) C6H12O6 ( ) + H2O ( )
Glukosemonohydrat
Du skal med udgangspunkt i laboratorieudstyret gennemgå øvelsen ”Gæring af glukose” under hvilken du
forklarer observationer fra forsøget og som minimum inddrager følgende reaktionsskemaer:
A: C6H12O6(aq) 2 CO2(g) + 2 CH3CH2OH(aq)
B: C6H12O6(aq) + 6O2 (aq) 6 CO2(g) + 6 H2O (l)
Forklar begreberne masse, molar masse og stofmængde og forklar hvordan man kan udregne massen af
det teoretiske udbytte af alkohol ud fra en kendt masse på glukosen.
Angiv mulige årsager til at man ikke opnår et praktisk udbytte på 100% og vurder hvad man eksperimentelt
kan gøre for at opnå et højere udbytte.
Der kan opskrives andre relevante reaktionsskemaer og/eller relateres til andre forsøg.
Relevante stikord der kan inddrages i samtalen:
- Indikatorer
- pH-værdi
- aerob og anaerob processer
Bilag 1:
Bilag 2:
Som bilag til eksamensspørgsmålet medfølger desuden kemikalier og apparatur til den relevante øvelse.

Eksamen, Kemi C, d. 9-10. juni 2011, 2010v, NGHF, Morten Rasmussen
7 Ionforbindelser, mængdeberegning og kemiøvelsen ”Opvarmning af NaHCO3”
Du skal redegøre for opbygningen af ionforbindelser generelt herunder inddrage hvilke ioner der indgår i
Na2CO3 og Ca(OH)2.
Du skal med udgangspunkt i laboratorieudstyret gennemgå øvelsen ”Opvarmning af NaHCO3” i det du
forklarer formålet, metoden og hvordan observationerne og resultaterne fra forsøget kan fortolkes. Du skal
inddrage de tre reaktioner fra bilag 1 i din gennemgang.
Afstem de tre reaktioner på bilag 1 og forklar hvordan man med hjælp af mængdeberegninger, kan finde
frem til hvilken af reaktionerne der er forløbet. (Det er ikke et krav at du udfører beregningerne).
Vurder hvilken betydning det vil få for resultaterne hvis den anvendte NaHCO3 har været fugtig.
Du kan også relatere til andre forsøg.
Du kan komme ind på følgende:
Positive og negative ioner
Navngivning af ioner og salte
Ædelgasreglen
Ionbinding
Stofmængde, masse, den molare masse og formelmasse
Du skal selv disponere stoffet. Inddrag bilagene
BILAG 1: Ikke alle reaktionerne er ikke afstemt.
Bilag 2:
A: NaHCO3(s) Na2O(s) + H2O + CO2
B: NaHCO3(s) NaOH(s) + CO2
C: NaHCO3(s) Na2CO3(s) + H2O + CO2
Som bilag til eksamensspørgsmålet medfølger desuden kemikalier og apparatur til den relevante øvelse.

Eksamen, Kemi C, d. 9-10. juni 2011, 2010v, NGHF, Morten Rasmussen
8 Ionforbindelser, ioner og øvelsen ”Opvarmning af kobber(II)sulfatpentahydrat”
Du skal redegøre for ionernes ladning samt opbygningen af ionforbindelser.
Du skal med udgangspunkt i laboratorieudstyret gennemgå øvelsen ” Forsøg med
kobber(II)sulfatpentahydrat” under hvilken du forklarer formålet, metoden og observationerne. Du skal
inddrage følgende reaktionsskemaer i din gennemgang:
A: CuSO4·5H2O(s) CuSO4 ( ) + __H2O(g)
B: CuSO4·5H2O(s) Cu 2+ ( ) + SO4 2- ( ) + __H2O(l)
C: CuCl2·2H2O(s) Cu 2+ (aq) + 2Cl - (aq) 2H2O(g)
D: Na2SO4·10H2O(s) 2Na + (aq) + SO4 2- (aq) + 10H2O(l)
Vurder hvilke konklusioner der kan drages af observationerne fra forsøget.
Du kan også opskrive andre relevante reaktionsskemaer og/eller relatere til andre forsøg. Endelig kan du
vurdere hvordan man kan afgøre om der netop er 5 krystalvand i den anvendte forbindelse.
Relevante stikord der kan inddrages i samtalen:
- iongitter
- ædelgasreglen
- vandig opløsning
- metaller og ikke-metaller
- simple og sammensatte ioner
- krystalvand
- tilstandsformer
- reaktionstyper
BILAG 1:
BILAG 2:
Som bilag til eksamensspørgsmålet medfølger kemikalier og apparatur til den relevante øvelse.

Eksamen, Kemi C, d. 9-10. juni 2011, 2010v, NGHF, Morten Rasmussen
9 Tilstandsformer, ioner og øvelsen ”Syntese af kobber(II)sulfatpentahydrat”
Du skal med udgangspunkt i vand redegøre for tilstandsformerne fast, væske og gas. Dertil skal du forklare
for hvad der sker når en ionforbindelse opløses i vand.
Du skal med udgangspunkt i laboratorieudstyret gennemgå øvelsen ” Syntese af
kobber(II)sulfatpentahydrat” under hvilken du forklarer udførslen og observationer fra forsøget. I din
gennemgang skal du som minimum inddrage følgende reaktioner:
A: Cu(OH)2,CuCO3( ) 2OH-(aq) + 2Cu 2+ (aq) + CO3 2- (aq)
B: 2OH-(aq) + H2SO4 (aq) __________ + SO4 2- (aq) Ikke afstemt
C: CO3 2- (aq) + H2SO4 (aq) __________ + SO4 2- (aq) Ikke afstemt
Forklar hvad der sker med de ioner i udgangsstoffet (Cu(OH)2,CuCO3(s)), som ikke findes i det færdige
produkt.
Det praktiske udbytte i øvelsen ligger altid under det teoretisk mulige. Vurder hvilke trin i forsøget, der
giver de største tab i udbytteprocenten.
Du kan opskrive andre relevante reaktionsskemaer, relatere til andre forsøg eller vurdere hvad der ville
have sket hvis man havde brugt HCl i stedet for H2SO4.
Relevante stikord der kan inddrages i samtalen:
- fordampning
- ækvivalente mængder
- urenheder
- simple og sammensatte ioner
- krystalvand
- reaktionstyper
BILAG 1:
Som bilag til eksamensspørgsmålet medfølger kemikalier og apparatur til den relevante øvelse.

Eksamen, Kemi C, d. 9-10. juni 2011, 2010v, NGHF, Morten Rasmussen
10 Ionforbindelser og øvelsen ”Fældningsreaktioner – Ionforbindelsers opløselighed”
Redegør med udgangspunkt i bilag 1 for elektronernes fordeling om kernen og beskriv
sammenhængen til ladningen på de simple ioner som magnesiumatomet og chloratomet danner.
Du skal med udgangspunkt i kemikalier og laboratorieudstyr gennemgå øvelsen ”Fældningsreaktioner -
Ionforbindelsers opløselighed” under hvilken du forklarer udførslen og observationer fra øvelsen. I din
gennemgang skal du som minimum inddrage følgende reaktioner:
A: Cl - (aq) + Ag + (aq) AgCl(s)
B: BaCl2( ) + CuSO4( ) BaSO4( ) + CuCl2( ) Angiv selv tilstandsformer
Forklar hvordan observationerne fra forsøget relaterer til ionforbindelsernes opløselighed. Vurder hvilke
ionforbindelser man kan anvende til at teste om der er bly(II)ioner (Pb 2+ ) i en vandprøve.
Du kan opskrive andre relevante reaktionsskemaer eller relatere til andre forsøg.
Relevante stikord der kan inddrages i samtalen:
Bilag 1
Positive og negative ioner
Aktuel/formel koncentration
Ionbindingen
Bilag 2: Tabel over udvalgte ionforbindelsers opløselighed.
Fældningsreaktioner
Ædelgasreglen
Navngivning af ioner og ionforbindelser
Som bilag til eksamensspørgsmålet medfølger kemikalier og apparatur til den relevante øvelse.

Eksamen, Kemi C, d. 9-10. juni 2011, 2010v, NGHF, Morten Rasmussen
11 Aktuel koncentration og del 2 i rapportøvelsen ”Det salte vand”
Du skal redegøre for begreberne stofmængde og koncentration. Du skal i denne forbindelse komme ind på
forskellen i formel og aktuel koncentration gerne med udgangspunkt i de opløste ionforbindelser fra det
aktuelle eksperiment: 0,05M AgNO3(aq) og 0,1M K2CrO4(aq).
Du skal med udgangspunkt i laboratorieudstyret gennemgå del 2 i rapportøvelsen ”Det salte havvand”
(Mohrtitrering) under hvilken du forklarer metoden og observationer fra forsøget. I din gennemgang skal
du som minimum inddrage følgende reaktioner:
A: Ag + ( ) + Cl - ( ) AgCl ( ) Angiv selv tilstandsformer
B: 2Ag + ( ) +CrO4 2- ( ) Ag2CrO4( ) Angiv selv tilstandsformer
Forklar desuden hvordan den aktuelle koncentration af en eller flere selvvalgte ioner ændres under
tilsætningen af AgNO3(aq).
Angiv hvilke fejlkilder der er i forsøget, og vurder hvordan de påvirker resultatet.
Hvis der er tid kan du også forklare princippet i udregningerne af saltets masseprocent i havvandet, eller
der kan relateres til andre forsøg.
Relevante stikord der kan inddrages i samtalen:
- Titrerreaktion
- Titrand
- Titrator
- Ioner i havvand
- Ækvivalenspunkt
- Fældningsreaktion
Bilag 1: Bilag 2:
Som bilag til eksamensspørgsmålet medfølger desuden kemikalier og apparatur til den relevante øvelse.

Eksamen, Kemi C, d. 9-10. juni 2011, 2010v, NGHF, Morten Rasmussen
12 Syrebasereaktioner, pH og øvelsen ”syre/basereaktioner for ammoniak og saltsyre”
Redegør med udgangspunkt i bilag 1 og bilag 2 kort for elektronparbindingen og for syrebasedefinitionerne.
Du skal med udgangspunkt i laboratorieudstyret gennemgå øvelsen ”syre/basereaktioner mellem
ammoniak og saltsyre” under hvilken du forklarer fremgangsmetoden og observationerne. I din
gennemgang skal du som minimum inddrage følgende reaktioner:
A: NH3(aq ) NH3(g)
B: NH3(aq)+H2O(l)NH4 + ( )+OH - ( ) Angiv selv tilstandsform
C: NH3( g ) +HCl( g ) NH4Cl( ) Angiv selv tilstandsform
Vurder i hvilket omfang reaktionerne fra forsøget påvirker pH.
Der kan opskrives andre relevante reaktionsskemaer eller relateres til andre forsøg.
Relevante stikord der kan inddrages i samtalen:
- definitioner på syrer og baser
- pH-skalaen
- sur, neutral eller basisk opløsning
- vands syre/base-egenskaber
- H3O + og OH -
- vands ionprodukt
- simple og sammensatte ioner
- tilstandsformer
Bilag 1: (Basen ammoniak)
Bilag 2: (Dannelsen af saltsyre ud fra frie atomer)
Som bilag til eksamensspørgsmålet medfølger kemikalier og apparatur til den relevante øvelse.

Eksamen, Kemi C, d. 9-10. juni 2011, 2010v, NGHF, Morten Rasmussen
13 Redox-kemi og øvelsen ”Spændingsrækken”
Du skal med udgangspunkt i reaktionerne på bilag 1 redegøre for redoxteorien og i denne sammenhæng
forklare relevante begreber.
Derefter skal du gennemgå øvelsen ”Spændingsrækken”. Du skal forklare udførslen og observationerne.
Der kan med fordel relateres til bilag 1 eller du kan opskrive andre relevante reaktionsskemaer fra
eksperimentet.
Vurder hvordan resultaterne kan bruges til at opstille spændingsrækken.
Du kan også diskutere, hvilken betydning spændingsrækken har for hvilke metaller, man i naturen kan finde
som rene metaller, og hvilke man i naturen kun kan finde som ionforbindelser.
Der kan relateres til andre forsøg evt. inden for syre-baseteorien.
Relevante stikord der kan inddrages i samtalen:
- ædelmetaller
- reduktion
- oxidation
- grundlæggende regler for redoxreaktioner mellem metaller
- elektronegativitet
- reduktionsmiddel
- oxidationsmiddel
Bilag 1:
Reaktion A: Mg Mg 2+ + 2e -
Reaktion B: Ag + + e - Ag
Reaktion C: Ca + Cu 2+ Ca 2+ + Cu
Bilag 2: (Uddrag af spændingsrækken)
Li, K, Ba, Ca, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Sn, Pb, H, Cu, Hg, Ag, Pt, Au
Som bilag til eksamensspørgsmålet medfølger desuden kemikalier og apparatur til den relevante øvelse.