You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Fase B: Profil<br />
Målgruppe<br />
”Den gode historie” afhænger af, hvem der skal læse<br />
den. Derfor må klassen i fællesskab tale om, hvem<br />
modtageren af avisen er. Er det unge, deres forældre,<br />
børnefamilier, sportsfanatikere eller hesteinteresserede,<br />
der skal læse avisen? Det vil nemlig betyde noget for,<br />
hvilke historier, der er interessante at skrive, hvilke<br />
illustrationer, der vil fungerer og ikke mindst, hvordan<br />
forsiden skal se ud.<br />
Avisen skal jo have et navn og gerne også et logo,<br />
ligesom hele forsiden gerne skulle give et samlet signal<br />
om, hvem avisen ”er”, og hvad den vil. Lav evt. en<br />
brainstorming med udgangspunkt i emnet. Hvor ligger<br />
de gode historier? Hvad interesserer eleverne sig for<br />
inden for emnet? God journalistik starter som oftest<br />
med journalistens nysgerrighed, så det kan oplagt være<br />
strømmen af idéer, der former retningen for avisen.<br />
Brug evt. kopiark 3 og 5.<br />
Det er en god idé at gennemgå bedømmelses-<br />
kriterierne med eleverne inden ugen starter!<br />
Prioritering af avisen<br />
Når klassen har bestemt retningen for avisen, er det tid<br />
<strong>til</strong> at lave en overordnet plan for prioritering af siderne.<br />
Skal der være en opdeling af temaer og/eller sektioner?<br />
Hvilke stofområder passer artiklerne ind i/ er der<br />
stofområder, I har overset, men gerne vil have med?<br />
Hvad skal bagsiden bruges <strong>til</strong>?<br />
Disse tidlige prioriteringer kan I bruge som rettesnor,<br />
når I senere skal fordele rollerne på redaktionen.<br />
Rollefordelingen hænger nemlig i høj grad sammen<br />
med prioriteringen, fordi en høj prioritering af et<br />
bestemt stofområde/emne kræver flere journalister,<br />
men andre områder eller emner kun kræver en enkelt<br />
eller to.<br />
Læs mere på avisnet.dk<br />
=> Håndbog => Stofområder<br />
S K R I V T I L A V I S E N 2 0 0 9 1 1
Change language