Skriv til AviSen 2009

Øvelser i journalistik
Skriv videre på et foto
Materialer: Fotos fra aviser.
Tidsforbrug: 1 lektion eller som stilemne.
Organisation: Eleverne enkeltvis.
Instruktion: Skriv en historie med udgangspunkt i et
foto. Sørg for at hv-ordene: hvem, hvad, hvor og
hvornår besvares.
øVELSE 8: ETIK
Da eleverne selv skal til producere en avis, må læreren
hjælpe klassen til en grundlæggende forståelse af
pressens rolle i demokratiet som ”den fjerde statsmagt”
(se evt. www.aiu.dk/avisnet under medieteori →
pressens rolle), og herunder berøre spørgsmålene:
Hvornår udfylder pressen sin rolle som kritisk aktør i
den demokratiske proces? Og hvornår slår den kommerciel
plat på sin rolle? Hvornår går pressens for langt?
Hvornår går den ikke langt nok?
Hvor går grænsen?
I arbejdet med presseskik kan klassen diskutere, hvor
grænserne bør gå i forhold til de mennesker, man
skriver om. Derudover bør reglerne for god presseskik
gennemgås.
Tidforbrug: Min. 1 lektion
Materialer: Kopiark 11.a
Organisation: To elever sammen.
Del punkterne under ”God presseskik” ud til eleverne,
som i klassen skal fortælle, hvad punkterne betyder og
give eksempler på det. Det er oplagt at lade arbejdet
munde ud i en formulering af klassens egen etiske
kodeks.
”Du er luder” – paneldiskussion i klassen
Kopiark 11.b præsenterer en artikel fra bladet ”Journalisten”
om et tilfælde, der ikke overholder regler for god
presseskik. På kopiark 11.c er sagens artikler fra Ekstra
Bladet gengivet. øvelsen forudsætter, at eleverne har
arbejdet med den forrige øvelse ”Hvor går grænsen”,
eller at de på anden måde har stiftet bekendtskab med
reglerne for god presseskik.
Tidsforbrug: Ca. 2 lektioner
Materialer: Kopiark 11.b-c.
Organisation: Udvælg ordstyrer samt tre paneldeltagere
Instruktion: Alle elever i klassen læser artiklerne fra Ekstra
Bladet og Journalisten. Eventuelle forståelsesspørgsmål
afklares i plenum.
Roller udeles: Ordstyrer, ”Mia Falkenberg” (DF), ”Poul
Madsen” (chefredaktør på Ekstra Bladet) og pressejurist
”Oluf Jørgensen” (udvid evt. panelet med lektor i
journalistik ”Simon Andersen”, pressechef for DF Søren
Espersen samt de journalister der har skrevet artiklen).
Med udgangspunkt i de holdninger fra ”paneldeltagerne”,
som kommer til udtryk i artiklen ”Langt under
lavmålet”, leder ordstyreren en tidsbegrænset debat om
Ekstra Bladets behandling af sagen. Afslutningsvis kan
tilhørerne (resten af klassen) komme til orde. Under
debatten tager resten af klassens elever notater. Efter
debattens afslutning afgiver klassen (evt. gruppevis) en
”kendelse” fra pressenævnet, i henhold til reglerne om
god presseskik: Er reglerne overholdt eller ej? Kendelsen
uddybes med begrundelser, overvejelser og evt.
sanktioner.
Se hvordan en kendelse kan udformes under Nyheder
på Pressenævnets hjemmeside:
www.pressenaevnet.dk.
Opfølgning: Hvis nogen i klassen ender med at have
indvendinger mod Ekstra Bladets behandling af sagen,
diskuteres det, hvordan sagen ellers kunne være
behandlet (fx i forhold til brug af billeder, rubrikker,
citatfremhævelse, kildeangivelse m.m.).
Alternativ: Klassen kan selv vælge en eller flere sager at
arbejde med (fx Prinsesse Dianas død eller sager, som
kan ses på Pressenævnets hjemmeside). Brug skolebibliotekets
adgang til artikel- og informationssøgning og
følg fremgangsmåden som beskrevet ovenfor. Uddyb
evt. øvelsen med at lade eleverne skrive læserbreve om
sagen/sagerne.
øVELSE 9: LAyOUT
Avis-layout kan være særdeles forskelligt. Det kan
derfor være en god ide at sammenligne aviser.
Forskellige gamle aviser kan bestilles hos Avisen i
Undervisningen på www.aiu.dk/avisbestilling. De er
gratis, dog tager nogle dagblade betaling for portoudgifter.
På trods af forskellighederne, er der alligevel nogle
grundregler, der bør holdes. De er beskrevet på kopiark
12.
I Maj Ribergaard og Ole Munks ”Avis-layout og redigering”,
Avisen i Undervisningen 2005, kan eleverne få
gode råd og direkte anvisninger på, hvordan man
arbejder med layout.
S K R I V T I L A V I S E N 2 0 0 9 3 0