Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Øvelser i journalistik<br />
øVELSE 4: REPORTAGE<br />
I den klassiske nyhedsartikel arbejdede eleverne med<br />
nyheder som indgang på artiklen og besvarelse af spørgsmål<br />
med hvem, hvad, hvor, hvornår og evt. hvorfor. Fx<br />
”Kommunen sparer: Ungdomsklubben lukker om torsdagen”.<br />
Nyhedsartiklen beskriver, hvad journalisten ser, eller<br />
hvad han har fået fortalt fra flere kilder. Det er nyheden,<br />
sagen, der er i centrum ikke journalistens meninger.<br />
I reportagen er rammerne anderledes. Her skal læseren<br />
fornemme journalistens oplevelse af situationen, eller<br />
hvordan situationen påvirker de mennesker, der skrives om.<br />
Reportagen har mennesker i centrum: Hvordan har<br />
medlemmerne det med, at klubben lukker om torsdagen?<br />
Hvad vil de nu gøre?<br />
Her fokuseres der på reportagens indledning/anslag, men<br />
principperne kan bruges i mange andre sammenhænge.<br />
I reportagen kan anslaget varieres med brug af citater eller<br />
konklusioner. Men det kan også være egentlige ”sceneindgange”.<br />
Altså indgange, hvor journalisten formidler sine<br />
iagttagelser <strong>til</strong> læseren. Rent sprogligt kan eleverne fx<br />
arbejde med at lave <strong>til</strong>lægsord om <strong>til</strong> udsagnsord og<br />
navneord eller <strong>til</strong> sammen¬ligninger og sproglige billeder.<br />
Reportagen består ofte af flere dele:<br />
• En nyhed<br />
• Interview eller beskrivelse<br />
• Forsøg på forklaringer<br />
• Konklusion<br />
Reportagen forsøger altså - med udgangspunkt i de berørte<br />
mennesker - at sammenfatte en hel situation eller et langt<br />
hændelsesforløb. Reportagen er en vanskelig genre, og det<br />
er ikke sikkert, at alle eleverne magter den. øvelsen<br />
nedenfor giver dog de fleste en fornemmelse af den.<br />
Anslag<br />
Tidsforbrug: 1-2 lektioner<br />
Materialer: Kopiark 4.b<br />
Instruktion:<br />
Historien i teksteksemplet på kopiark 4.b kan indledes med<br />
mange forskellige anslag alt efter, hvilken vinkel journalisten<br />
ønsker på historien. <strong>Skriv</strong> så mange anslag som muligt<br />
og drøft dem efterfølgende i klassen.<br />
<strong>Skriv</strong> eventyr om <strong>til</strong> reportage<br />
Tidsforbrug: ca. 2 lektioner.<br />
Materialer: Læsevenlige udgaver af folkeeventyr.<br />
Folkeeventyr er karakteristiske ved deres helt enkle<br />
fortælleform. Personerne er unuanceret beskrevet. De er<br />
enten gode eller onde, fx ”den gode fe”, ”den onde trold” og<br />
lignende. Derfor er folkeeventyr egnede <strong>til</strong> at omskrive<br />
genremæssigt. Udvælg mindre dele af et folkeeventyr og<br />
skriv det om <strong>til</strong> en avisreportage, hvor nyheden fremhæves<br />
og begivenheder beskrives, sådan som journalisten kunne<br />
opleve det. Skabelsesberetningen kan også bruges <strong>til</strong> denne<br />
øvelse, ligesom Villy Sørensens ”Blot en drengestreg” og<br />
Bjarne Reuters ”Det forkerte barn” er velegnede.<br />
OPGAVE 5: SKRIV FæRDIGT<br />
INDEN DEADLINE<br />
Alle kender det: Det er svært at blive færdig <strong>til</strong> tiden.<br />
Måske først og fremmest fordi det er svært at få<br />
startet. øvelser, hvor eleverne skriver på tid, kan hjælpe<br />
dem over barrieren. Vælg mellem eksemplerne nedenfor<br />
og find selv på flere.<br />
Rubrikken først<br />
Tidsforbrug: 30 minutter.<br />
Materialer: papir, blyant.<br />
Organisation: Eleverne to og to sammen.<br />
Instruktion: Lav en overskrift <strong>til</strong> en sportsbegivenhed.<br />
Du har tre minutter.<br />
Sidemanden <strong>til</strong> højre modtager overskriften og skriver<br />
på 10 minutter en nyhedsnotits, der passer <strong>til</strong>.<br />
Uforberedt artikel<br />
Tidsforbrug: 15 minutter midt i en anden aktivitet.<br />
Aftal med en kollega, at vedkommende bryder ind i din<br />
time med en beretning om et eller andet, der skal ske<br />
på skolen eller om noget i forbindelse med konkurrencen.<br />
Kollegaen fortæller <strong>til</strong> dig.<br />
Bagefter skal eleverne skrive en nyhedsnotits om<br />
kollegaens beretning på højst 10 minutter. Start med<br />
rubrik.<br />
S K R I V T I L A V I S E N 2 0 0 9 2 6
Change language