Skolebørn med særlige behov
Skolebørn med særlige behov
Skolebørn med særlige behov
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Problemer på det sociale område<br />
kan komme til udtryk ved, at barnet<br />
har vanskeligheder <strong>med</strong>:<br />
• planlægning<br />
• impulsivitet<br />
• forudseenhed<br />
• at lære af erfaringer<br />
• overblik<br />
Manglende evne til at:<br />
• aflæse sociale situationer<br />
• lytte til og forstå en samtale/besked<br />
• kunne forstå nonverbal kommunikation, såsom mimik og ting ‘sagt<br />
mellem linierne’<br />
• forstå ironi, sarkasme og vittigheder<br />
• kommunikere på en passende måde. “Turtagning” – at skiftes til at tale<br />
og lytte<br />
• styre impulser. Gør og siger, hvad der falder ham ind<br />
• styre temperamentet. Eksempelvis er kortluntet, irritabel og trist<br />
• se, forstå, huske og overholde uskrevne regler for samvær<br />
• forstå, huske og overholde regler og alligevel være fleksibel<br />
• kontakte andre på en relevant måde. Barnet kan for eksempel afbryde,<br />
skubbe eller slå, når det vil i kontakt <strong>med</strong> andre. Eller barnet formår slet<br />
ikke at etablere en kontakt til de andre<br />
• klare forandringer i rutinerne<br />
• skelne mellem fiktion og virkelighed/sjov og alvor<br />
• forestille sig, hvad der skal ske om en time, på torsdag, i næste uge …<br />
• indgå venskaber og styrke venskabsfærdigheder<br />
• overholde aftaler – det gælder især ved hukommelsesvanskeligheder<br />
21
Change language