Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
konfliktmægling<br />
/mediation<br />
Arbejder du<br />
med dette i<br />
hverdagen<br />
og/eller har<br />
du lyst til at<br />
arbejde med<br />
det på Tranegårdskolen,<br />
vil jeg meget<br />
gerne kontaktes<br />
med henblik på at nedsætte<br />
en arbejdsgruppe, således<br />
at arbejdet med konfliktmægling<br />
fortsat kan være en vigtig del af<br />
vores hverdag.<br />
I de seneste år har der været<br />
meget fokus på konfliktmægling<br />
som en metode til at løse forskellige<br />
problemer og konflikter indenfor<br />
mange områder heriblandt<br />
mobning. Denne metode har vist<br />
sig at være særdeles effektiv<br />
og bliver nu brugt i mange sammenhæng,<br />
herunder mægling<br />
på skoler, hvor der blandt elever<br />
og voksne uddannes konfliktmæglere.<br />
På Tranegårdskolen<br />
har vi i de sidste år uddannet en<br />
række konfliktmæglere blandt de<br />
ansatte.<br />
natteravnene<br />
Af Torben Lind<br />
Natteravnene i Gentofte Kommune<br />
udfører et kæmpe frivilligt<br />
arbejde for at skabe trivsel og<br />
sikkerhed for unge i Gentofte<br />
ikke mindst eksemplificeret ved<br />
Søren Schock Petersen, forældre<br />
og formand for Natteravnene.<br />
Natteravnene i Gentofte vil gerne<br />
være med til at gøre Gentofte til<br />
et rart sted at være for de unge.<br />
De bidrager allerede til dette<br />
Ordet meditation stammer fra latin,<br />
og betyder ”i midten”. Mægling<br />
efter mediationsmetoden kan<br />
beskrives som en særlig struktureret<br />
proces, hvor igennem<br />
parterne med modstridende interesser<br />
støttes til selv at finde en<br />
løsning. Grundlæggende for metoden<br />
er, at parterne har ansvar<br />
for resultatet og mæglerne har<br />
ansvar for processen.<br />
Børn kan være med til at løse<br />
børns konflikter i en styret proces,<br />
hvor de voksne har ansvaret.<br />
Børn kan sagtens selv lære at<br />
løse konflikter, det behøver ikke<br />
altid være de voksne, der gør det<br />
for dem.<br />
Konflikter på de forskellige klassetrin<br />
er ofte forskellige, i eksempelvis<br />
de små klasser kan konflikter<br />
være sådan noget som,<br />
hvem skubbede, og hvem der<br />
skal have lov til at spille hvilken<br />
bold og hvor – i de større klasser<br />
er der helt andre konflikter.<br />
Som mægler skal man være<br />
neutral, stille åbne spørgsmål,<br />
må ikke afbryde, være tålmodig<br />
og have forståelse. Mægleren<br />
træffer ingen afgørelser og fungere<br />
heller ikke som dommer.<br />
Mægleren skal i stedet for støtte<br />
parterne i en dialog, således at<br />
der kan nås frem til en løsning på<br />
den pågældende konflikt.<br />
Børnene, der har konflikten, skal<br />
selv forklare, hvad der er sket,<br />
hvordan de oplever det, og hvad<br />
det betyder for dem hver især.<br />
Børnene øger deres sociale<br />
handlekompetence og lærer,<br />
hvordan konflikter kan løses på<br />
en anden måde end ved skyld og<br />
straf.<br />
Jeg vil rigtig gerne arbejde på,<br />
at der på Tranegårdskolen uddannes<br />
flere konfliktmæglere<br />
både blandt elever som voksne,<br />
idet jeg mener, at det kan være<br />
med til at styrke børnene i at<br />
håndtere konflikter på en social<br />
acceptabel måde, som kan være<br />
gavnlig for børnene både nu og<br />
ud i al fremtid.<br />
Skolebestyrelsesmedlem<br />
Ann Irene Jarlgaard<br />
Mail: jarlgaard@email.dk<br />
Mobil 28 40 30 35<br />
formål, men ønsker at blive<br />
bedre.<br />
Derfor har Natteravnene afholdt<br />
en stilekonkurrence blandt eleverne<br />
i 8. klasse i kommunens<br />
skoler for at forstå, hvad elevernes<br />
holdninger til tryghed set<br />
i sammenhæng med Natteravnene?<br />
Og hvilke ideer de har<br />
til Natteravnene, som de kan arbejde<br />
videre med?<br />
8.b løb med både 1. og 3.<br />
præmien - stort tillykke til dem!<br />
23
Change language