Idræt har ingen betydning for indlæringen – eller? - Dansk Skoleidræt

More documents

Recommendations

Info

MIDT- OG VESTJYLLAND SYDVEST- JYLLAND Kommunerne får indflydelse i den nye STRUKTUR SØNDER- JYLLAND NORDJYLLAND FAKTA Dansk Skoleidræts nye struktur giver kommunerne en plads i repræsentantskabet, hvor de får stemmeret. Kredse i stedet for amter og mere kommunal indflydelse. Det er resultaterne af Dansk Skoleidræts nye struktur. Den helt store ændring er, at de 98 nye storkommuner nu har mulighed for at sidde med i Dansk Skoleidræts repræsentantskab, hvor de har stemmeret. Det er første gang i historien, at kommunerne får direkte indflydelse i organisationen. - Dansk Skoleidræt er en vigtig medspiller i forhold til sundhed og forebyggelse, som kommunerne nu har fået ansvaret for. Derfor skal de også have indflydelse på, hvad der sker i orga- TREKANT- OMRÅDET SYDSLESVIG 14 IDRÆT I SKOLEN NR. 1 2007 Læsø ØSTJYLLAND VESTSJÆLLAND FYN BORNHOLM Danmarkskort med de nye kredse NORD- SJÆLLAND KØBENHAVNS OMEGN KØBENHAVNS KOMMUNE GL. ROSKILDE AMT STORSTRØMMEN nisationen, siger formand Lene Mygenfordt, Dansk Skoleidræt. Med den nye struktur er det således også Dansk Skoleidræts håb, at kommunerne danner kommunale skoleidrætsudvalg, som kan samarbejde tæt med organisationens nye kredse. - Skolen er et af de vigtigste steder at sætte ind, når det gælder forebyggelse. Med et kommunalt skoleidrætsudvalg, der kan trække på vores kredsforeningers ressourcer, er man godt på vej, siger Lene Mygenfordt. En af de andre ændringer i strukturen er nemlig, at landsorganisationen Dansk Skoleidræt fra 2007 ikke længere har tilknyttet 16 amtsforeninger men 15 kredse. - Jeg ser kredsene som de praktiske grise, der skal lave det store benarbejde for de kommunale skoleidrætsudvalg, siger Annette Castberg, formand for det tidligere Dansk Skoleidræt Vejle Amt. Kredsene skal først og fremmest give eleverne idrætsoplevelser som supplement til den almindelige idrætsundervisning. Det kan blandt andet ske ved at arrangere aktivitetsdage, hvor de præsenteres for kendte såvel som ukendte eller alternative idrætter. - Det er vigtigt med sådanne aktivitetsdage, hvor børnene lærer, at der rent faktisk findes mange andre motionsformer, så de, hvis de får en skade eller andre forhold i livet gør, at de må skifte idræt, har kendskab til alternative motionsformer. Hvis de ikke bliver præsenteret for dem, aner de jo ikke, at de eksisterer. Og med den fedmebølge vi står i, er det særdeles vigtigt, at der er noget for alle, så overvægtige, handicappede samt andre motionssvage børn finder noget, der passer til dem, siger Annette Castberg. Men det er ikke kun eleverne, som kredsene vil koncentrere sig om. De skal også være med til at arrangere kurser og fagdage for idrætslærerne, hvor de kan få fornyet inspiration samt udveksle idéer og erfaringer. Endelig skal kredsene også videreformidle inspiration fra landsforeningen. Tekst: Christina Hoffmann, ch@skoleidraet.dk NYE KREDSE: Hvordan kan de arbejde? Består af en repræsentant fra hvert af de kommunale skoleidrætsudvalg Afholder aktivitetsdage, kredsmesterskab og landsdækkende turneringer Afholder fagdage og kurser for idrætslærerne Støtter arbejdet i de kommunale skoleidrætsudvalg Arbejder for at alle kommuner/skoler bliver medlem Har kontakten til landsorganisationen Læs mere på www.skoleidraet.dk
Kolding satser på et kommunalt skoleidrætsudvalg I Kolding har der gennem mange år været tradition for at have et skoleidrætsudvalg. Det ønsker de at fortsætte med i den nye storkommune. - Sådan et udvalg er vigtigt, da det vil sikre en handlingsplan for et samlet skolevæsen, som et politisk system kan tage stilling til. Med den interesse, der er for at gøre en indsats mod børnefedme, og idræts betydning for indlæringen i skolens øvrige fag, er der nu alle tiders chance for at gøre noget. Jeg er sikker på, at der er ildsjæle nok, der vil deltage i arbejdet - men der skal selvfølgelig afsættes tid til det, siger Lars Stagaard, pædagogisk administrativ konsulent i Kolding Kommune. Han forestiller sig, at udvalget kommer til at se således ud. OPBYGNING: Udvalget skal være forankret i Børne- og Uddannelsesforvaltningen Der ansættes 1. februar 2007 en bevægelseskonsulent med følgende arbejdsområder: Udvikling af sundhedsbegrebet på skole- og førskoleområdet gennem leg og bevægelse Rådgivning af børneinstitutioner, skoler og ungdomsskoler i forbindelse med konkrete aktiviteter og deltage i planlægning og afvikling af idræts- og legeaktiviteter på den enkelte institution og i hele kommunen Direkte kontakt til børn i 0-6 års alderen såvel som børn i 0.-10. klasse i forbindelse med afviklingen af planlagte arrangementer Udarbejde og løbende ajourføre en handlingsplan til fremme af børn og unges fysiske udfoldelse Hver skole udpeger en repræsentant (idrætslærer) til det kommunale skoleidrætsudvalg. Udvalget mødes fast to gange om året (sept./marts) og efter behov. Der afsættes tid til opgaven på den enkelte skole. Der etableres et forretningsudvalg bestående af den forvaltningsansatte person (formand) og yderligere tre repræsentanter valgt af og blandt skolernes kontaktlærere. Der afsættes tid til disse poster. ARBEJDSOPGAVER: Kontaktled til Dansk Skoleidræt Planlægger og gennemfører lokale idrætsarrangementer fx lokale idrætsdage for udvalgte klassetrin Planlægger kursustilbud for idrætslærerne Kommer med forslag til udviklingsområder inden for skoleidrætten Kommer med forslag til evt. lokal læseplan for idræt Er et forum for erfaringsudveksling blandt idrætslærere samt et forum, der kan inspirere hinanden på det idrætslige område Er forbindelsen til medierne på det skoleidrætslige område ØKONOMI: Der skal være et budget Der skal betales et fast beløb til Dansk Skoleidræt, så deltagelse i arrangementer ikke er afhængig af den enkelte skoles budget Der skal betales transport til deltagelse i arrangementer fra centralt hold, så deltagelse ikke er afhængig af den enkelte skoles budget Der skal være mulighed for, at den enkelte skole kan blive forsynet med de nødvendige rekvisitter til idrætsundervisningen via en central pulje (bolde, ketsjere mv.) ET ALTERNATIV Svendborg Kommune har lavet en anden model, hvor: Den enkelte skoles repræsentant aflønnes med 5 timer for deltagelse i to årlige møder samt ansvaret for videreformidling af skoleidrætsinitiativer på den enkelte skole. Den enkelte skole afholder denne udgift. Blandt skolernes repræsentanter vælges et forretningsudvalg bestående af en idrætslærer fra hver af de gamle kommuner. To af disse aflønnes af kommunen med 25 timer. Formanden aflønnes med 75 timer af kommunen. Tekst: Christina Hoffmann, ch@skoleidraet.dk FAKTA Fakta om den nye Kolding Kommune: Indbyggere: 85.000 Folkeskoler: 28 Elever: 8.500 Bh-ledere og lærere: 800 IDRÆT I SKOLEN NR. 1 2007 15
Page 1 and 2: Dansk Skoleidræt • Nr. 1 • 200
Page 3 and 4: Leder Du sidder nu med Dansk Skolei
Page 5 and 6: - Vi ved eksempelvis for lidt om, h
Page 7 and 8: YO-YO testene på cd-rom YO-YO test
Page 9 and 10: Invitation til Nordisk Skoleidræts
Page 11 and 12: Legepatruljen med i projekt Move@sc
Page 13: Dansk Skoleidræts Støttefond Dans
Page 17 and 18: Ole Olesen evaluerer med eleverne i
Page 19 and 20: Konference: Idræt i skolen - før,
Page 21 and 22: En idrætslærer i Spanien undervis
Page 23 and 24: Titel: Atletikdag for 6. kl. Sted:

Idræt har ingen betydning for indlæringen – eller? - Dansk Skoleidræt

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?