Pubertetsstemmer - Herning Kirkes Drengekor

Problemformulering:
2
April 2002
Pubertetsstemmer
Min interesse og nysgerrighed over for stemmens skift fra barne- til voksenstemme blev vakt på et
af mine første studieår på Nordjysk Musikkonservatorium, da Ingelise Suppli tog emnet op i
metodiktimerne.
Vi læste i Kurt Hofbauers ”Praxis der chorischen Stimmbildung” og snakkede om, hvad han skrev
der. Det overraskede mig end del at finde ud af, at også pigernes stemmeapparatet vokser så
voldsomt, at det kan påvirke funktionen.
For et års tid siden gik det op for mig, at jeg var nødt til at sætte mig ind problemstillingen og evt.
løsningsmuligheder, hvis jeg skulle blive en god sanglærer for børn i puberteten.
Jeg fik i forbindelse med mit arbejde som sanglærer ved Støvring musikskole en ung mandlig elev
(8. klasse) hvis stemme var gået i overgang ca. ½ år, før han startede hos mig. Hans nye, dybe
stemme var endnu ikke rigtig faldet på plads, og der var ikke noget tilbage af drengestemmen. Jeg
søgte råd hos Ingelise (og fik det – og brugte det – og det virkede), men derudover fik jeg ikke læst
yderligere om problemet.
I starten af dette skoleår konfronteredes jeg igen med min uvidenhed, da moderen til en af mine
korbørn i musikskolens meget lille kor kom og spurgte, om hendes dreng kunne forsætte med at
synge i koret, når nu hans stemme snart gik i overgang. Jeg kunne ikke se nogen grund til at
drengen skulle stoppe – så længe han stadig havde lyst til at synge i koret. Moderen og jeg blev
enige om at han selvfølgelig skulle forsætte, og så måtte vi se hvad tiden ville bringe.
Samtidig med den samtale lovede jeg mig selv, at nu måtte jeg se at får læst noget – eller i det
mindste få repeteret hvad Kurt Hofbauer havde skrevet.
Da jeg så skulle vælge emne til denne opgave, bestemte jeg mig for, at nu måtte det være på tide at
lære noget om overgangsstemmer både hos drenge og piger. Så kunne jeg blive en mere kvalificeret
og glad sanglærer – og børnene kunne få et mere kompetent modspil.
Efter nogen tids grublen og funderen over hvad opgaven skulle indeholde, fik jeg formuleret
følgende problemstilling – uden at have nogen som helst idé om hvor meget faglitteratur der
fandtes:
• Hvilke fysiske forandringer sker der i struben under puberteten ?
• Hvordan forløber skiftet ”normalt” for hhv. drenge og piger ?
• Hvordan hører man som lærer at skiftet er i gang ?
• Hvilke fremgangsmåder er tilrådelige i forhold til de forskellige stadier i stemmeskiftet ?
• Hvad skal man tilskynde, og hvad skal man undgå ?
For at finde svar på spørgsmålene har jeg gravet mig igennem al den litteratur jeg har kunne finde
om emnet, og jeg vil i denne opgave forsøge at samle den information og viden jeg har fået
derigennem. Opgaven er primært skrevet for at dække mine egoistiske behov for få indsigt i
stemmeskiftets problematik, men det er mit håb, at også andre der skal undervise børn og unge i at
synge (det være sig sangpædagoger, korledere, musiklærere, organister o.a.) kan få glæde af at læse
den.