BØRNE SAMTALEN - NUBU

at nå jamen de ved jo.. Fordi det jo ofte også er en længere undersøgelsesperiode.
De har måske haft tid til at lære det her barn at kende
og har lavet nogle forskellige undersøgelser. Men tager helt sikkert
også det med, hvis der er en skole der har en udtalelse eller en børnehave
eller et eller andet. Fordi de kender barnet i hverdagen. Men
måske kan jeg godt lidt have en tendens til at vægte det måske en lille
smule højere egentlig, når jeg tænker over det. Men jeg tager alle
dele med.“
sagerne er af høj kompleksitet og sagsbehandlerens samlede beskrivelse
og vurdering rummer stemmer fra mange aktører, hvor de akademiske
har høj status.
samarbejdsparternes forskellige opdrag og position i sagen udmønter
sig naturligt i forskellige perspektiver. Pia angiver, at børnenes stemme
har størst gyldighed, og at hun lytter til familieplejekonsulenterne,
men samtidig indtænker at familieplejekonsulenterne
„de har jo slet ikke forældrenes perspektiv inde overhovedet, de har
ikke noget med Loven at gøre ….De kender jo ikke faren og moren
her“.
Dvs. Pia både reflekterer over nødvendigheden af at forstå udtalelser i
sin kontekst og refererer til sin opgave i at have såvel barn som forældre
som primærklient.
4.3.11 Samtalen kan undlades
som det blev beskrevet i kap. 3 er der i Loven åbnet mulighed for at
undlade at tale med barnet under henvisning til sagens karakter og
barnets modenhed. Det er ikke barnets alder eller en vurdering af, om
det nytter noget, der kan begrunde, at samtalen ikke foretages. hvis
samtalen ikke gennemføres af andre grunde, kan kommunens afgørelser
blive underkendt af ankestyrelsen jf. Vejledningens stk. 253.
123