afrikansk brigade - Hovedorganisationen af Officerer i Danmark

22 • nr. 2/2010 Kompetente danske hærofficerer
Den kompetente leder
- Hvorfor er det personlige lederudviklingsforløb så vigtigt et element
på Hærens Officersskoles Videreuddannelse, trin I (VUT-I)?
Af major Henrik Tams Gildberg, leder af Faggruppe Ledelse på
Hærens Officersskole og studerende på master-uddannelsen i
organisationspsykologi ved Roskilde Universitetscenter
Som leder i en krigsførende nation, hvor de daglige ledelsesbeslutninger
i missionen har konsekvenser for liv og død, må
officeren være optimalt rustet, såvel fagligt som personligt. Vi kan
i Faggruppe Ledelse på Hærens Officersskole se, efter flere års arbejde
med testning og coaching på de personlige lederskabskompetencer,
at den største forskel på officerer med gode og mindre gode
lederegenskaber er graden af deres følelsesmæssige intelligens.
Magter de at håndtere deres egne følelser på en måde, som skaber
genklang og troværdighed hos deres mandskab, og som gør dem
i stand til at lede under vilkår, som fremprovokerer angst og frygt?
Kun ved at have følelsesmæssig selvindsigt og mentalt overskud
er vi som officerer i stand til at udvikle indfølingsevne over for de
soldater, som vi har ansvaret for. Kun derved forstår vi betydningen
af, hvad de siger og gør, og dermed formår vi at kunne levere
nogle vilkår, som for alvor sætter mandskabets potentialer i spil til
gavn for opgaveløsningen. Vi skal kunne skabe og vedligeholde god
kommunikation imellem enhedens medlemmer. Det er det, der gør
os i stand til at udvikle og vedligeholde det lederskab, som foregår
gennem vores mandskab. Det er nødvendigt for succés i alle vores
missioner, nationale som internationale (note 1). Vi må derfor som
ledere besidde en nødvendig indsigt i både de bevidste og ubevidste
følelser, forstået på den måde, at man som officer ikke må lade sig
overvælde af egne følelser, da det vil få alvorlige konsekvenser for
ens lederskab. Den følelsesmæssige formåen opnås bl.a. ved at arbejde
med egen selvindsigt, og dette er omdrejningspunktet for det
personlige lederudviklingsforløb på VUT I-uddannelsen.
Dybe rødder i selvværdet og selvtilliden
Den traditionelle logiske intelligens er ikke nok, når det kommer til
det at uddanne, udvikle forberede og lede soldater i kamp. Det personlige
lederskab bygger på lederens hensigtsmæssige og meningsfulde
adfærd samt hans evne til at tilgodese gruppens tarv (note 2).
Ledelsesmæssig autoritet, også kaldet følgeskabet, er udtryk for
mandskabets tillid til officeren og udspringer af en kombination af
faglige kvalifikationer og personlighed samt evne til at løse opgaven.
Den formelle autoritet udspringer derimod af rollen/funktionen,