29.07.2013 Views

Den praktisk-musiske dimension i undervisningen - Aalborg ...

Den praktisk-musiske dimension i undervisningen - Aalborg ...

Den praktisk-musiske dimension i undervisningen - Aalborg ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

ing af kuldeord, rim, rap og sammenspil. Der blev også lyttet<br />

og tegnet til Vivaldi’s "Vinter".<br />

Børnene mimede den smeltende snemand, de stille snefnug,<br />

snestorm, osv. De lavede en tv-reklame for is med vanter,<br />

huer og tørklæder som rekvisitter, ligesom de lavede fingerteater<br />

med vanter og handsker. Der blev også arbejdet med<br />

bordteater, hvor børnene skaffede dukker, dyr og figurer og<br />

selv satte et stykke sammen.<br />

Der blev lagt vægt på, at børnene både brugte deres faktaviden<br />

og fantasien. I slutfasen skete det bl.a. gennem en quiz,<br />

hvor børnene selv lavede opstillingen og spørgsmålene.<br />

Kuldetemaet kan tilrettelægges som kortere eller længere<br />

forløb, afhængig af vinklen og antallet af fag, der involveres.<br />

Gode kuldesange<br />

Dansk Sang:<br />

Spurven sidder stum bag kvist<br />

I sne står urt og busk i skjul<br />

Sneflokke kommer vrimlende<br />

Det er hvidt herude<br />

Gråvejr, hundekoldt<br />

Vinter<br />

Snemand Frost og frøken Tø<br />

Slæden slingrer<br />

Så fik vi kulden<br />

Se og syng 2:<br />

Ka’ det aldrig bli’ vinter<br />

Se, se, se i nat er faldet sne<br />

Vinter, vinter kold<br />

Vintergækken<br />

Snevejr<br />

Det er blevet vinter<br />

Snemanden<br />

Årstidernes musik:<br />

<strong>Den</strong> nye sne<br />

EKSEMPLER PÅ FORLØB<br />

11

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!