læreplan for Daginstitutionen Skovparken - Slagelse Kommune

Børnemiljøvurdering
Vi udarbejder børnemiljøvurderinger i institutionen med det formål at sætte fokus
på børnenes fysiske, psykiske og æstetiske trivsel. Der laves handleplan for at
bedre børnemiljøet. Børnemiljøvurderingen er en del af alle 6 temaer i læreplanen,
da et godt børnemiljø i alle henseender ligger til grund for børns trivsel og læring.
Sprogvurdering
Sprogvurderingen foretages ved hjælp af spørgeskema fra audiologisk forening, der
omhandler børn fra 18-20 måneder. Dette skema benyttes inden TRAS, gerne i
samarbejde med forældrene. Enkle spørgsmål vedrørende Samspil/
opmærksomhed, gestus/handling, sprogforståelse og talesprog.
Herefter benyttes metoden TRAS (Tidlig registrering af sprog).
Generelt vil vi vurdere 3 årige, 2-sprogede børn og børn der har brug for at blive
støttet i deres sproglige udvikling.
Børnene profiterer af den viden som både medarbejdere og forældre får, i kraft af
de konkrete værktøjer man aftaler at benytte.
Det pædagogiske personale får, ved at udfylde skemaet på det enkelte barn en
viden, som ikke kun omhandler sproget, men også en viden om barnets generelle
udvikling.
TRAS er et godt værktøj til at blive klogere på og til at understøtte det enkelte barn
generelt og understøtte beskrivelsen af det enkelte barns generelle udvikling med
sproget som udgangspunkt.
TRAS viser barnets samspil med omverden og andre. Vi Udfylder TRAS med jævne
mellemrum for børn, og kan det let se om der sker en udvikling eller ej.
TRAS er et godt udgangspunkt for samtale med forældre, da barnets udvikling kan
ses konkret.
Vi benytter TRAS som et internt arbejdsredskab, hvor der ikke udelukkende er tale
om lovpligtige vurderinger af 3-årige.
Når barnet nærmer sig de 3 år og inden det starter i børnehave, foretages
sprogvurdering af barnet. Det forudsættes at forældrene informeres om dette ved
start i vuggestuen og afgiver deres samtykke. I forhold til forældre, er det udfyldte
TRAS skema dokumentation for, hvor barnet befinder sig i sin udvikling med
udgangspunkt i sproget.
Faglig udvikling
Alle medarbejdere i Skovparken har i 2009-2010 deltaget i et udviklingsprojekt, der
omhandler udsatte børn og forebyggelse. Igennem projektet opnåede pædagogerne
kompetencer i observation.
Denne opkvalificering er kommet og vil fremadrettet komme alle børn til gode, da
udvikling sker gennem positive relationer, baseret på bevidst faglighed omsat til
handling. Der er altså fokus på, hvordan de voksne agerer i forhold til børnene og
ikke på det enkelte barn. I daginstitutionen er det pædagogerne, der er ansvarlige
for relationen til børnene, dette vil gavne alle børn og ikke kun børn, der er udsatte
af den ene eller anden grund.
Inddragelse af forældrebestyrelsen
Forældrebestyrelsen inddrages løbende i forbindelse med evaluering af den
pædagogiske læreplan og i arbejdet med udarbejdelse af forskellige politikker, som
inddrages i arbejdet med de forskellige pædagogiske læreplans temaer.
6