OM DAGTILBUDSLOVENS FORMÅL - Bupl

Dette indstik er beregnet til at tage ud & gemme. De næste numre af Ledetråden vil indeholde sådanne små indstik
med information, fakta og fokus på forskellige områder, som forhåbentlig kan være dig til inspiration i dit daglige
arbejde som leder.
Der er ikke tale om uddybende behandling af et emne, men om lidt stof til eftertanke med fokus på emner, som
fortjener lidt mere opmærksomhed.
Nogle gange vil det handle om dagtilbud (som dette indstik), andre gange om arbejdet i SFOerne eller om klubberne.
Vi vil prøve at komme hele vejen rundt.
Du må meget gerne komme med gode idéer til andre emner, vi kan tage op som indstik.
Send en mail til undertegnede laj@bupl.dk.
Med venlig hilsen
Lasse Bjerg Jørgensen,
medlem af BUPL’s Forretningsudvalg, ansvarlig for lederområdet
ET PAR EKSEMPLER
Målinger og dokumentation
Institutionerne og dermed lederne bliver præsenteret for mange målinger, evalueringstiltag, kontrakter og aftaler
med forvaltningen. Det kan være svært at orientere sig og prioritere i alle disse forskellige typer af målinger og
dokumentation.
Et godt pejlepunkt er, om et tiltag giver mening i det pædagogiske arbejde. Dagtilbudslovens forskellige formålsparagraffer
beskriver elementer af det pædagogiske arbejde, således som lovgiver har tænkt det udfoldet i institutionerne.
Loven indeholder således en beskrivelse af hvilke opgaver, man som minimum skal løse i institutionen.
Dagtilbudslovens formålsbestemmelser er et godt sømærke at pejle efter, når den enkelte institution og forvaltningen
i fællesskab skal fastlægge rammer og retningslinjer for dokumentation og evalueringer.
Overgangen til skole
De fl este institutioner og skoler har etableret et godt samarbejde om overgangen til skolen, men der fi ndes stadig
steder, hvor samarbejdet ikke er målrettet og prioriteret og hvor det dermed ikke fungerer hensigtsmæssigt. Her
kan man bruge lovens tekst til at understøtte arbejdet.
I dagtilbudslovens § 7, stk. 5 beskrives det, at dagtilbudene i samarbejde med forældrene skal sikre en god overgang
til skolen ved at udvikle og understøtte grundlæggende kompetencer og lysten til at lære. Det fastlægges
desuden, at det er dagtilbuddet i samarbejde med skolen, der har ansvaret for at skabe en sammenhængende
overgang til skole og fritidstilbud. Således er både opgavens indhold og ansvaret beskrevet i loven.
Her kan du læse mere
Faglig Håndbog, 6A/2008 om ”Arbejdet i daginstitutioner og fritidshjem – dagtilbudsloven”
BUPL’s hjemmeside, www.bupl.dk
Her kan du henvende dig
Find din lokale fagforening på www.bupl.dk – her kan du fi nde oplysninger om telefonnumre og åbningstider.
BUPLs centrale lederrådgivning har åbent mandag og torsdag kl. 10.00-15.00 på tlf. nr. 35 46 51 60
Tekst: Ulla Nielsen. Foto: Colourbox.com