Undervisningsbeskrivelse - Tradium

Titel 7
Indhold
Litteraturhistorie
Sekundær litteratur:
Litteraturhåndbogen, s. 48-58; s.84-88 (læreroplæg), s. 88n.-93ø., s.95+96m.-
99, s. 101-102ø, s.131m-134m. s. 128-131m: Litteraturhåndbogen, s. 145-146n
(Læreroplæg), s.154n (Bonden) – 156n.
Læreroplæg om Biedermeier
Litteraturhåndbogen, s. 200m-201m.,580-581, s. 241-243m., s.251-257m., s.
385-387 s. 311-312
Læreroplæg om eksistentialisme
Litteraturens perioder s. 110-111
Kroppen her i rummet nu, s. 12-16 m.
Primær litteratur:
Stolt Elins hævn, anonym, middelalderen
Hr. Bøsmer i Elverhjem, anonym, middelalderen
Thomas Kingo: Ked af verden, kær ad himlen, 1681
H.A. Brorson: Den yndigste rose, 1732
Ludvig Holberg: Forsvar for Maskerader, 1748
Adam Oehlenschläger: Guldhornene, 1802
Schack Staffeldt: Det herligste jeg haver skuet, ca. 1808 (efterladt digt)
Emil Aarestrup: Blus, Kinder, ei saa purpurrøde + Angst, 1825 + 1838
N.F.S. Grundtvig: De levendes land, 1824
St. St. Blicher: Sildig Opvågnen, 1828
H.C. Andersen: Nissen hos Spekhøkeren, 1852
Johannes V. Jensen: Paa Memphis Station, 1906
Martin Andersen Nexø: En Domfældelse, 1908
Tom Kristensen: Ulykken, 1924
Karen Blixen: Ringen, 1958
Martin A. Hansen: Roden,,1955
Peter Seeberg: Patienten, 1962
Klaus Rifbjerg: Kamfer, 1974
Vita Andersen: Jeg kan jo også blive gift,
Michael Strunge: Skandale, 1982
Besøg på Aros med guide: fokus på linjer fra guldalder til Det moderne
gennembrud
Hovedværk: Holberg: Erasmus Montanus
Særlige fokuspunkter
Formål:
udvikle elevernes refleksion og analytiske evner gennem arbejdet
med tekster i et sprogligt, æstetisk, kulturelt og historisk perspektiv.
Side 12 af 13