historiedidaktik.dk

More documents

Recommendations

Info

Læreplanen som smeltedigel ◦ Målstyring og indholdsstyring ◦ Kompetencer og kernefaglighed
Historiedidaktik som lægger vægt på historiebevidsthed - udgangspunkt i etiske og moralske dilemmaer, som sætter elevernes eget liv i perspektiv (nutidsrelatering) - stiller spørgsmål til hvad eleverne selv ville have gjort(historieskabt og historieskabende) - Historien under konstant forandring - (konstruktion, periodisering)
Page 1 and 2: Fagdidaktik A i historie Velkommen
Page 3 and 4: Fra videnskabsfag til undervisnings
Page 5 and 6: Hvorfor historie? - at kvalificere
Page 7: ”Historia magistra vitae” vs
Page 10 and 11: Børne- og undervisningsminister Ch
Page 12 and 13: Og hvad kommer det så til at betyd
Page 14 and 15: HFe Historie B læreplan i uddrag 1
Page 16 and 17: KS i hf ks-læreplan i uddrag 3.1.
Page 18 and 19: Historie A læreplan i uddrag 1.2.
Page 20 and 21: Formål: viden og handling ◦ Hist
Page 22 and 23: Angelus Novus, 1920, watercolor Pau
Page 24 and 25: Historiebevidsthed - dannelse og br
Page 26 and 27: Faglige mål ◦ Eleverne skal kunn
Page 28 and 29: Kernestof ◦ Indtil 1453: Samfunde
Page 30 and 31: Historisk bevidsthed og kritisk san
Page 32 and 33: Historien om fagdidaktikken ◦ His
Page 36 and 37: Hvad skal fagdidaktikken? ◦ udefr
Page 38 and 39: Fagdidaktikkens bredde og omfang 1.
Page 40 and 41: Knud Illeris: læringstrekant
Page 42 and 43: Dunn og Dunn: Læringsstilsmodel
Page 44 and 45: Litteraturliste ◦ Jensen, Bernard

historiedidaktik.dk

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?