Mennesker med komplekse kommunikations behov | 2013
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Der er dilemmaer og udfordringer på mange niveauer, både når det gælder muligheden for at<br />
kunne ytre sig i hverdagens miljøer, og i endnu højere grad i forbindelse <strong>med</strong> miljøskift. Fx når den<br />
unge flytter fra folkeskole til STU tilbud, eller fra ét botilbud til et andet. Det opleves, at<br />
overleveringen af viden om borgerens kommunikation inkl. alternative og supplerende<br />
<strong>kommunikations</strong>løsninger ofte er sparsom og tilfældig. Derved får et nyt personale ikke de rette<br />
forudsætninger for at støtte op om den enkeltes helt særlige kommunikation.<br />
Der er stor risiko for resignation eller frustrationer hos de berørte borgere. Dette kan give sig<br />
udslag i udadreagerende, aggressiv adfærd, <strong>med</strong> deraf følgende <strong>behov</strong> for ekstra massiv<br />
personaledækning.<br />
En person <strong>med</strong> <strong>komplekse</strong> <strong>kommunikations</strong><strong>behov</strong> kan gennem sit liv blive tilknyttet rigtig mange<br />
instanser på forskellige niveauer, og <strong>med</strong> meget forskellig viden. Desuden ser der ud til at være<br />
begrænset koordinering og manglende kontinuitet gennem de forskellige instanser.<br />
(Oversigt over instanser er Bilag 2)<br />
Samlet set, viser vores case-beskrivelser (Bilag 1) problematikker indenfor områderne udredning,<br />
implementering, opfølgning og miljøskift. Navnene i parentes henviser til den case, hvor man kan<br />
læse den pågældende beskrivelse.<br />
Cases om Udredning<br />
Bosteder har begrænset fokus på og viden om kommunikation (Anne)<br />
Mangelfuld udredning – stempling som retarderet uden belæg herfor – VISO-udredninger<br />
kan vise ganske andre kompetencer (Jette)<br />
Manglende kommunikativ og kognitiv udredning (Søs)<br />
Aggressiv adfærd tolkes ikke som et kommunikativt udtryk (Lise)<br />
Cases om Implementering<br />
Ingen tager ansvar for at sikre kommunikation (Anne, Jette, Thomas, Søs)<br />
Manglende koordinering mellem forskellige instanser (Anne, Jette, Thomas, Peter og Søs)<br />
Manglende viden om alternativ og supplerende kommunikation og teknologiske<br />
<strong>kommunikations</strong>hjælpemidler hos den fagperson, der bliver gjort ansvarlig (Sara)<br />
Manglende viden om undervisningsmetoder i forhold til mennesker <strong>med</strong> <strong>komplekse</strong><br />
<strong>kommunikations</strong><strong>behov</strong> (Jette, Søs, Markus)<br />
Manglende ressourcer til at bostedets personale kan deltage i afprøvning og<br />
videreudvikling af <strong>kommunikations</strong>hjælpemiddel (Peter)<br />
Manglende koordinering <strong>med</strong> andre hjælpeforanstaltninger (siddestilling, operationer<br />
m.v.) (Søs, Thomas)<br />
Tilfældigheder spiller ind i forhold til hvilke tilbud, der gives (Markus)<br />
Cases om Opfølgning<br />
Opnåede færdigheder i at anvende teknologisk løsninger, bliver ikke fulgt op ved skift i<br />
personalet, og når udstyr går i stykker (Thomas)<br />
Manglende viden om <strong>kommunikations</strong>muligheder og manglende viden og prioritering af, at<br />
der følges op på problemerne (Thomas, Karl, Søren)<br />
Manglende viden om videreudvikling af indholdet på <strong>kommunikations</strong>hjælpemiddel (Sara)<br />
Manglende opfølgning på anbefalinger i VISO forløb (Peter)<br />
Manglende bevilling ved <strong>behov</strong> for fornyelse af udstyr (Søren)<br />
21
Change language