Nordens børn Tidlige indsatser for børn og familier

Skoleforberedende programmersom tidlig interventionDEL 1 – TIDLIGE INDSATSER TIL FAMILIER OG BØRN I NORDEN26Baseret på interventionenHippyProgrammet HippHoppI Danmark har regeringen afsat midler til udvikling ogdokumentation af forældreprogrammer. Et af de programmer,der er testet, er HippHopp, et skoleforberedende program,hvor målgruppen er børn mellem 5 og 6 år, som endnu ikkeer begyndt i skolen, og deres forældre. Programmet tilbydesfamilier, som kan have særlig nytte af at være forberedtepå de udfordringer, der venter ved skolestarten. En del afbørnene har sprogvanskeligheder og forældre med ikke-danskbaggrund. HippHopp er et struktureret program over 30 ugermed aktiviteter, som forældrene deltager i og gennemfører medderes børn. HippHopp skal bidrage til, at børnene udvikler deressprog, udforsker og løser problemer i samarbejde med andre,udvikler grov- og finmotorik og deltager i børnekultur i form aflitteratur, spil og leg.Alle familier deltager frivilligt, og rekrutteringen skervia børnehaver. I løbet af 30 uger skal forældrene på allehverdage afsætte 20 minutter hver dag til aktiviteter.Programmet starter i oktober året før skolestart og slutteri maj og forbereder børn og forældre til skolen. HippHoppbestår af fem dele, som tilsammen udgør programmet. 1)En koordinator, som har ansvaret for at give instruktionertil HippHopp-guider. 2) HippHopp-guider, der besøgerseks familier hver uge, afleverer materialer og gennemgåraktiviteterne med forældrene. 3) Bøger, materialer ogaktiviteter. 4) Gruppebaserede aktiviteter sammen med andrefamilier, der deltager i HippHopp. 5) Et website, der fungerersom inspiration for forældrene og giver tips til aktiviteter.Tanken med HippHopp er, at børnene skal udvikle færdighedergennem leg. Der skal være sjove og afvekslendeopgaver for børnene. Hver ugedag har et tema, fx sprogudvikling,sociale kompetencer, natur og naturfænomener samtkulturelle udtryksformer. Programmet bygger på filosofienom, at der er mange veje til læring. Der er ingen rigtige svarpå de opgaver, der stilles.Forældrenes rolle er at opmuntre og inspirere barnetsnarere end at vurdere og bedømme barnets indsats.Alle aktiviteter bygger på interaktionen mellem forældreog børn. Forældrene, som afsætter 20 minutter hver dagsammen med deres børn, skal også bevare denne rutinei skoletiden. Hver uge får forældrene besøg i hjemmet afen HippHopp-guide for at gennemgå ugens aktiviteter og