Nordens børn Tidlige indsatser for børn og familier

DEL 1TIDLIG INDSATS FOR FAMILIER OG BØRN I NORDEN ..... 6Tidlig indsats – tidligt i livet ............................................. 7Små børn er mere påvirkelige .......................................... 7Personalet i børnehaven skal reagere................................. 8Systematisk udredning i samarbejde med forældrene........... 8Tidlige indsatser som en kontinuerlig proces....................... 9Tilpasset indsats for målgruppen....................................... 9Universel, selektiv eller indikeret indsats?......................... 10Børnehaven – et sted at opspore udsatte børn .................. 10Tilbyd indsatser, der virker!............................................. 10Dygtiggør, vejled og støt forældrene................................ 11Giv børn mulighed for udvikling....................................... 11Forældrestøtte som tidlig indsats..................................... 12FÖRÄLDRASTÖD NORDEN– EN MODEL FOR TIDLIGE INDSATSER....................... 13Hvorfor manualbaserede programmer til dygtiggørelse afforældre? .................................................................... 17Uddannelse i forældrestøtteprogrammer .......................... 17Valg af det rigtige program ............................................ 17Hvordan holder man sig ajour med forskningen? ............... 18Hvad gør man, når der mangler forskning? ...................... 18INDHOLD4LOVENDE INDSATSER FOR FORÆLDREMED DE MINDSTE BØRN ............................................ 20Støtte til forældre i de første år....................................... 20Hvad siger forskningen om indsatser for børn 0-3 år?......... 20Betydningen af tidlig interaktion og tidlig tilknytning.......... 22Eksempler på lovende indsatser for nye forældre............... 24Skoleforberedende programmer som tidlig intervention...... 26Vellykket implementering af nye metoder......................... 27Større effektivitet med national implementering................ 29Tidlige indsatser betaler sig............................................ 30Implementering af PMTO i Island med små ressourcer........ 33Eksempel: PMTO med somaliske og pakistanskeforældre – interview....................................................... 34Slutord........................................................................ 35