Verkaufs- und Beratungstrainings mit Hilfe von Videofeedbacks in ...

Anhang 10 Auswertung der Prozessbewertung
0 = nicht beobachtbar, 1 = trifft absolut nicht zu, 2 = trifft wenig zu, 3 = trifft überwiegend zu, 4= trifft vollständig zu
Kriterien Abgegebene
Stimmen
(von 13)
1. Vorbereitung
Die Vorbereitung war zweckmäßig.
(Erarbeitung in Gruppen, Rollenkarten,…)
0 1 2 3 4 0 1 2 3 4
11 7 2 2 64% 18% 18%
Die Einführung in das Training war sinnvoll
(Auswahl der Spieler, Benotung,…) 10 1 2 2 5 10% 20% 20% 50%
Der Bewertungsbogen wurde gut erklärt. 11 4 7 36% 64%
2. Durchführung
Das Gespräch war realitätsnah
und praxisorientiert.
Der Umfang des Gesprächs war
für eine Schülerübung angemessen.
Ausprägung Ausprägung in %
11 1 1 3 6 9% 9% 27% 55%
11 1 2 8 9% 18% 73%
Die technische Durchführung war gut. 8 1 1 1 5 12% 12% 12% 64%
3. Feedback
Abgegebene
Stimmen
0 1 2 3 4 0 1 2 3 4
Die Feedback-Regeln wurden klar
kommuniziert.
Der Ablauf des Feedbacks war sinnvoll.
11 2 5 4 18% 45% 37%
(Selbstreflexion, Feedback Kunde/Klasse/Lehrer) 11 10 1 91% 9%
Der Lehrer leitet die Feedbackphase
zielgerichtet.
Das Feedback war hilfreich für die
gesamte Klasse.
Die gezeigten Video-Sequenzen unterstützten
das Feedback.
Der zeitliche Umfang des Feedbacks
war angemessen.
4. Instrumente
11 2 5 4 18% 45% 37%
11 1 1 6 3 9% 9% 55% 27%
10 4 6 40% 60%
9 4 5 44% 56%
Der Beurteilungsbogen war gut strukturiert. 7 1 3 3 14% 43% 43%
Der Beurteilungsbogen war verständlich
und sinnvoll.
Die Aufteilung in Beurteilungsbogen
und Erklärung war zweckmäßig.
Der vereinfachte Beurteilungsbogen
für Schüler war angebracht.
Der Prozessbewertungsbogen war
gut anzuwenden.
7 2 5 29% 71%
8 1 7 12% 88%
8 4 4 50% 50%
8 1 3 4 12% 37% 51%