KINDER-GARTEN-BUCH - Natur im Garten

c Einleitung e Planung & Vorbereitung - Gestaltung { Normen & Gesetze o Beispielhafte Kinder- Gärten A Anhang
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Die Umwelt lieben lernen! Kinder müssen die Welt, in der wir
uns täglich bewegen, erst kennen lernen. Vor allem unsere
kleinsten Mitmenschen nehmen ihre Umgebung noch nicht
mit ihren geistigen Fähigkeiten über das Denken und Vorstellen,
sondern vor allem mit ihrem Körper und über die Sinne wahr.
Denn erst mit Hilfe von Sinneseindrücken lernt das Kind Begriffe wie rau und glatt, laut
und leise, heiß und kalt, süß und sauer, oben und unten.
Gerade die ersten Eindrücke sind es, die für die Entwicklung unserer Kinder bedeutend
sind und eine „Naturnähe“ in Gärten bietet hierfür die optimalen Möglichkeiten:
Naturnah gestaltete Gärten beeinflussen das Sozialverhalten, die Kreativität und die
gesamte Persönlichkeit des Kindes positiv. Die Erfahrungswelt der natürlichen
Räume bietet Kindern einen Ausgleich zu einer technisierten Umwelt und durch den
Einsatz der eigenen körperlichen Kräfte lernen sie, sich selbst richtig einzuschätzen
und sich selbstsicher zu bewegen. Kinder suchen in der Regel selbst nach solchen
Lern- und Erfahrungswelten und wollen sich nicht einschränken lassen. Und wir wissen:
Welche Beziehung ein Kind zur Natur entwickelt und in welcher Form, dies ist im späteren
Leben auch Maßstab für die eigene Bewertung der Umwelt.
Das Kinder-Garten-Buch, das Sie nun in Ihren Händen halten, soll Sie unterstützen und
Ihnen Tipps und Anregungen für die Planung, Vorbereitung und Gestaltung eines
naturnahen Kindergartens geben. Abschließend zeigt es Ihnen beispielhafte Gärten
aus unserem Bundesland Niederösterreich. Mit diesem Buch wünsche ich Ihnen
gutes Gelingen und viel Freude in der Gestaltung. Allen Kindern wünsche ich im Garten
gleichsam einen Spielraum für eine ganzheitliche Entwicklung und schöne Abenteuer
und Erlebnisse.
Mag. Wolfgang Sobotka
Landesrat für Umwelt, Raumordnung und Finanzen