KINDER-GARTEN-BUCH - Natur im Garten

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Normen & Gesetze { Spielbereiche sollen nach den entsprechenden Normen gestaltet und geprüft sein. Auf den ersten Blick wirken diese Richtlinien sehr streng, bei intensiverer Auseinandersetzung findet man jedoch auch Freiräume für eine abenteuerliche Gestaltung. Daher ist es wichtig, sich über die bestehenden Normen zu informieren. Einen guten Überblick dazu finden Sie auf den folgenden Seiten.
c Einleitung e Planung & Vorbereitung - Gestaltung { Normen & Gesetze o Beispielhafte Kinder-G rten A Anhang { 50 { Kinder lernen Schritt für Schritt, ihr Risikoverhalten ihren Fähigkeiten anzupassen. { Das sichere Abenteuer Zum Spannungsfeld von Spielwert und Sicherheit im Kinder-Garten Spielbereiche im Kinder-Garten sollten nach den entsprechenden Normen gestaltet und geprüft sein. Im pädagogischen Alltag wird es jedoch Situationen geben, zum Beispiel durch den Einsatz von mobilen und veränderbaren Spielelementen, die sich nicht normieren lassen. Sie liegen im persönlichen Verantwortungsbereich der KindergartenpädagogInnen. Spätestens wenn sich im Kinder-Garten ein Kind verletzt, wird das Thema Aufsichtspflicht aktuell und KindergartenpädagogInnen müssen sich nun fragen lassen, ob sie diese Pflicht verletzt haben. Die Angst vor einer solchen Situation bewirkt häufig, dass die verantwortlichen PädagogInnen versuchen, Kinder von Aktivitäten abzuhalten, die zu gefährlich erscheinen. „Geh’ da nicht rauf, sonst fällst du noch runter.“ KindergartenpädagogInnen müssen zwischen Sicherheit und Risiko abwägen. Einerseits sind sie für die körperliche Unversehrtheit der Kinder verantwortlich, andererseits sollten sie Sorge tragen, dass „die Entwicklung der Kinder zu eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten“ gefördert wird (vgl. Deutsches Kinder- und Jugendhilfegesetz, 22). Die Entwicklung der Kinder ist jedoch durch ständiges Experimentieren, durch Suche nach Abenteuer und Nervenkitzel geprägt. Diese Suche kommt einer Entwicklungsaufgabe gleich, denn nur wenn das Kind an Grenzen kommt, ist es gefordert, diese zu überwinden und den nächsten Entwicklungsschritt zu machen. Kinder lernen Schritt für Schritt, ihr Risikoverhalten ihren Fähigkeiten anzupassen. Dazu braucht es aber Testmöglichkeiten. Ein in Watte gepackter Spielbereich ist dazu ungeeignet. Wichtig ist die Entschärfung ernsthafter Verletzungsquellen, ein gewisses Restrisiko muss beim Spielen jedoch in Kauf genommen werden. Sicherheit im Kinder-Garten Normen zur Planung und Gestaltung von Spielbereichen Arch. DI Vesna Urlicic D ie Norm legt Anforderungen an Spielgeräte fest, um BenutzerInnen bei voraussehbarer bzw. der Bestimmung entsprechender Nutzung des Spielgerätes vor nicht erkennbaren Gefahren zu schützen. Absolute Sicherheit ist nicht erstrebenswert und wäre auch nicht machbar. Leichtere Verletzungen wie Schürfungen gehören zum Spielrisiko. Die Norm spricht hier vom Abwägen zwischen dem Spielwert eines Gerätes und dem Risiko. Allzu sichere Geräte stellen überdies ein hohes Risiko dar, denn sie sind langweilig und fordern zum unsachgemäßen Bespielen heraus.
Seite 1 und 2: „Ich möchte, dass mein Kind erf
Seite 3 und 4: Impressum: Herausgeber und Verleger
Seite 5 und 6: c Einleitung e Planung & Vorbereitu
Seite 49: c Einleitung e Planung & Vorbereitu
Seite 67: c Einleitung e Planung & Vorbereitu

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