Das sechste TUSCH München Magazin - Tusch-muenchen.de

TUSCH München Kooperationen
Spaß am Ausprobieren – in fremde Rollen
schlüpfen – Emotionen ausdrücken
Die Grundschule an der Weißenseestraße
und das TATwort ­ Improvisationstheater
Annette Hallström und Birgit Quirchmayr von TATwort blicken auf das erste Jahr ihrer Partnerschaft
mit der Grundschule an der Weißenseestraße zurück: Sie brachten Improvisationstheater
in die Grundschule – von einer “Impro-Show“ und Workshops für alle Kinder bis zur kontinuierlichen
Arbeit in einer Impro-AG. Die “Improtigers“ entdeckten ihren Spaß am Improvisieren und
schärfen ihre Krallen für das zweite TUSCH Jahr!
Mit 1 000 Ideen, wie wir unsere
Partnerschaft mit der Grundschule
in Taten umsetzen könnten,
begannen wir im Oktober
2011 zunächst mit einer “Impro-
Show“ für die ganze Schule.
Dies war ein wunderbares Erlebnis:
Offene Münder, Kichern,
Lachen und viele “Aaaahs“ und
“Oooohs“ begleiteten unsere
Show, gefolgt von Autogrammwünschen
was unsere Kulis nur
so hergaben. Dann ging es in
alle Klassen: Auf dem Programm
standen Mini-Workshops mit
allen Kindern der Schule. Es
war laut, lustig und erfrischend
für alle Beteiligten.
Es folgte der Einstieg in unsere
langfristige Arbeit: Die “Impro-
AG“ wurde ins Leben gerufen
und fand wöchentlich 1 ,5 Stunden
nach dem Unterricht statt.
Eine gewisse Herausforderung
für uns Trainerinnen, trafen wir
doch auf eher ungewohnte
Umstände. Warm empfangen
und unterstützt von einer sehr
konstruktiven Lehrerschaft hatten
wir nun ein Dutzend sehr
lebendige, bewegungshungrige
und dabei auch vom Unterricht
erschöpfte Kinder zwischen 8
und 1 0 Jahren vor uns. Kinder,
die je nach Temperament und
Tagesform entweder toben,
schwatzen und Action haben
wollten oder einfach das Bedürfnis
zum Schlafen, Sitzen
oder Liegen hatten.
Jetzt ging es darum eine Spielund
Arbeits-Atmosphäre zu
schaffen – unser Improvisationstalent
war in jeder Hinsicht
gefordert. Wir griffen tief in die
Trickkiste, um die Kinder zu
motivieren. Ganz leicht war es
die ganzen Monate für uns
nicht – bestand die Gruppe der
“Improtigers“ doch mal aus 1 2
wilden Raubkatzen, manchmal
aber nur aus 4 trägen Kätzchen:
Eine Herausforderung für
Kontinuität und didaktischen
Aufbau. Auch war es nicht so
einfach die Kinder zum freien
Sprechen und ins szenische
Spiel zu bringen, denn große
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Scheu und mangelndes Selbstvertrauen
waren anfangs deutlich
spürbar.
Doch die leuchtenden Augen
der anwesenden Kinder ermutigten
uns immer wieder aufs
Neue und es hatten dann doch
alle Spaß daran vieles auszuprobieren,
in fremde Rollen zu
schlüpfen und Emotionen auszudrücken.
Mit den Wochen
fingen sie Feuer und verstanden:
Ich darf – strukturiert! –
“einfach machen“ und kreieren.
Und: Ich muss niemandem was
beweisen! Und so langsam,
ganz langsam entstanden die
ersten Geschichten und Szenen.
Bei der großen TUSCH-
Präsentation im Mai konnten
sie dann auch vor Publikum
zeigen was sie gelernt hatten.
Wir bleiben dran! Den “Improtigers“
werden im nächsten
Schuljahr die Krallen geschärft!
Annette Hallström,
Birgit Quirchmayr,
TATwort - Improvisationstheater