Bericht der Schulinspektion - Friedrich-Bergius-Schule in Berlin ...
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3.2 H<strong>in</strong>weise zum Qualitäts- und Unterrichtsprofil<br />
3.2.1 Qualitätsprofil<br />
BERICHT ZUR INSPEKTION DER FRIEDRICH-BERGIUS-SCHULE<br />
1<br />
Das Qualitätsprofil <strong>der</strong> <strong>Friedrich</strong>-<strong>Bergius</strong>-<strong>Schule</strong> basiert auf dem Qualitätstableau <strong>der</strong> <strong>Schul<strong>in</strong>spektion</strong>. 9<br />
Die farbig h<strong>in</strong>terlegten Qualitätsmerkmale s<strong>in</strong>d für alle Berl<strong>in</strong>er <strong>Schule</strong>n verb<strong>in</strong>dlich.<br />
Zusätzlich wurden folgende Qualitätsmerkmale als schulformspezifisch verpflichtende Bauste<strong>in</strong>e evaluiert<br />
bzw. vom Inspektionsteam aufgrund schulspezifischer Beson<strong>der</strong>heiten aufgenommen:<br />
• E.1 För<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> Sprachkompetenz<br />
• E.2 Ganztagsangebot<br />
• E.3 Duales Lernen<br />
Darüber h<strong>in</strong>aus wählte die das Qualitätsmerkmal:<br />
• 3.2 Soziales Klima und soziales Lernen <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Schule</strong><br />
9 Umfangreiche Erläuterungen zur Bewertung <strong>der</strong> Qualität e<strong>in</strong>er <strong>Schule</strong>, dem Qualitätstableau sowie zu den Pflicht- und<br />
Wahlmerkmalen bef<strong>in</strong>den sich im Handbuch <strong>Schul<strong>in</strong>spektion</strong>.<br />
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