10. Einblick in die Arbeit des Pen Green Centre ... - Kita-Museum

Einpacken, die Rotation, das Transportieren oder auch das Zusammenftigen.
In diesem Kurs werden Videos mit den Eltem betrachtet, urn die einzelnen
Schemata bei den Kindem zu entdecken, gleichzeitig werden die Eltem dazu
angeregt, selbst Video-Aufnahmen ihrer Kinder zu Hause zu machen, urn in
weiteren Sitzungen tiber diese Aufnahmen ins Gesprach zu kommen. Das Erkennen
bevorzugter Verhaltensmuster eines Kindes soU dabei helfen, ihm
Spielangebote oder Materialien zur Verfiigung zu stellen, mit denen es diese
festigen und weiter entwickeln kann. Manche Kinder halten phasenweise an
einem bestimmten Schema fest, wie z.B. das Einwickeln yon Dingen, bis sie
darin gefestigt sind, dann gehen sie zu einem anderen Schema tiber. Andere
bleiben bei einem bevorzugten Schema und entwickeln faszinierende Fertigkeiten
auf ihrem Gebiet.
Oftmals gelingt es, durch die Videoaufnahmen und das Gesprach tiber die
Kinder den Eltem ein neues Verstandnis in die Entwicklung und das Verhalten
des Kindes zu vermitteln. Auch hier hilft ein Arbeitsheft den Eltem, die
Theorie besser zu verstehen und zu vertiefen.
Neben diesen speziellen Kursen wird zudem Wert darauf gelegt, dass es unterschiedliche
Arten gibt, wie Menschen lemen, bzw. unterschiedliche Lemzugange
genutzt werden konnen, urn sich Dinge anzueignen. Ftir manche ist
es einfacher, tiber Bewegung zu lemen, andere bevorzugen kognitive Anreize,
und wieder andere lemen tiber sprachliche Anregungen. Grundlage hierfiif'ist
die Theorie der unterschiedlichen Lernzugange nach Gardner (1983).
Urn die Entwicklung der Kinder zu unterstiitzen und urn die Eltem darin zu
starken, die Krafte der Kinder anzuregen und ihre Fahigkeiten zu erweitem,
haben die Mitarbeiter/innen gemeinsam mit den Eltem in den Kursen und
Einzelgesprachen hilfreiche Methoden entwickelt. Dazu gehort u.a. die Moglichkeit
der Video-Beobachtung des Kindes im Kindergarten oder Zuhause.
Danach kann ein Eltemteil oder beide gemeinsam mit der Mitarbeiter/in diese
Sequenz und das weitere Verhalten besprechen.
Eine andere Form der Dokumentation geschieht tiber die Portfolios. Jedes
Kind hat einen Ordner, indem seine Themen, Schemata und Lemerfahrungen
festgehalten werden. Hier werden Fotos, Berichte oder Zeichnungen der Kin-