Dokumentation herunterladen - mhplus Krankenkasse

Ausgestattete Kitas und Telefoninterviews
__________________________________________________________________________________________
Wann ist der Bewegungsraum für die Kinder zugänglich?
In der Kita gibt es für das Vormittagsangebot spezielle Schwerpunkträume. Die Kinder erfahren
morgens bei einer Kinderkonferenz, was in welchem Raum stattfindet. Sie haben anschließend die
Möglichkeit selbst zu entscheiden, in welchem Raum sie spielen möchten und haben u.a. die
Möglichkeit den Bewegungsraum auszuwählen.
Nach dem Vormittagsangebot gehen alle gemeinsam in den Garten. Der Bewegungsraum ist an
folgenden Tagen für folgende Altersgruppen vorgesehen:
Dienstag, 2- bis 3-Jährige
Mittwoch, 5-Jährige
Donnerstag, 4-Jährige
Wie darf der Bewegungsraum von den Kindern genutzt werden?
Nur zu den o.g. Bewegungszeiten, wenn eine Aufsichtsperson anwesend ist. Nach dem
Vormittagsangebot wird er für den Rest des Tages u.a. für das Turnen oder für angeleitete
Bewegungsspiele (z.B. Feuer, Wasser, Sturm) zur Überbrückung während der Abholzeiten genutzt.
Gibt es klare Regeln an die sich die Kinder halten müssen?
Ja, diese wurden zusammen mit den Erzieherinnen, Herr Durlach und den Kindern aufgestellt und
ausführlich besprochen.
- es darf nicht geschupst werden
- der Raum sollte mit Turnschläppchen oder Anti-Rutsch-Socken und Turnkleidung betreten werden
- Geräte mit Abstand zur Türe aufbauen
Wird der Bewegungsraum nur von bestimmten Personen betreut oder sind alle Erzieherinnen daran
beteiligt?
Hauptverantwortlich ist Frau Benzenhöfer. Im Krankheitsfall übernimmt eine andere Erzieherin die
Aufsicht und das Angebot im Bewegungsraum.
Wie viel Zeit wird für die angeleiteten Angebote und wie viel für Bewegungslandschaften (freies
Spielen) verwendet?
Sehr unterschiedlich, je nach Bedarf der Kinder. In der Regel findet immer ein angeleitetes Aufwärmen
mit der Erzieherin statt.
Haben Sie nach der Umgestaltung Veränderungen an den Kindern wahrgenommen?
Die Motorik der Kinder hat sich verbessert. Die Kinder trauen sich durch den Umgang mit den
Bewegungsgeräten mehr zu. Sie haben gelernt besser abzuschätzen, was sie sich zutrauen können und
was nicht. Sie wissen jetzt ob und wie sie z.B. wieder von einem Kasten herunter kommen. Das
konnten die Kinder anfangs nur schwer einschätzen.
26