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Rüstungsforschung TantePaul TantePaul 010 gen, Kriseninterventionen, kriegsähnliche Zustände, Kampfeinsätze, Peacemaking, Peacebuilding oder Aufbauhilfen. Die Relativsten sind sich für keinen Euphemismus zu schade. Genauso sind Bestrebungen eine „Friedensklausel“ statt einer Zivilklausel einzurichten nur Versuche Rüstungsforschung und Krieg unter bestimmten Voraussetzungen zu legitimieren. Die offene Befürwortung von Rüstungsforschung für die Bundeswehr sind somit nur die Spitze des Eisberges. So ließ sich ein Politwissenschaftsstudent der Uni Bremen in einer Internetdiskussion zu folgender Aussage hinreißen: „und Rüstungsforschung ist ok, jede Möglichkeit, die Bundeswehr effizienter und schlagkräftiger für die immer spezielleren Aufgabe in der Welt zu machen ist mir willkommen. Wenn die neue Aufklärungstechnik dazu beiträgt, deutsche und alliierte Soldaten vor Angriffen zu warnen, dann ist das gut.“ Solche Meinungen werden jedoch selten offen kundgetan. Mensch versteckt sich gern hinter Argumenten, wie der Wissenschaftsfreiheit. Wann immer von einer verpflichtenden Zivilklausel die Rede ist, wird immer wieder die Unvereinbarkeit mit der Wissenschaftsfreiheit angeführt. Diese sei im Grundgesetz verankert und die Einschränkung wäre verfassungswidrig. Eine Sichtweise, die von einem juristischen Unverständnisses der Bedeutung von Grundrechten zeugt. Außerdem impliziert das Argument über die Wissenshaftfreiheit, dass militärische Forschung ein besonderes Gut wäre, dass es zu schützen gebe. In die gleiche Kerbe schlägt Müller, wenn er sich in einem Interview mit dem studentischen Campus Radio darüber echauffiert, warum die jungen Leute denn immer irgendetwas einschränken wollen würden. Viel lieber solle mensch die Freiheit doch fördern... Lieber Herr Müller: Die Freiheit zu Forschen, um das Töten von Menschen zur ermöglichen, ist das Wort Freiheit nicht wert. Perspektive: An der Universität Bremen wurde und wird weiterhin Forschung für militärische Zwecke betrieben. Die Nachforschungen Müllers im vergangenen Juni haben gezeigt, dass in den letzten 10 Jahren kontinuierlich für militärische Zwecke an der Universität Bremen geforscht wurde. Es ist grundsätzlich davon auszugehen, dass auch die Jahre davor dies der Fall war. Somit muss sich bewusst gemacht werden, dass es auch weiterhin militärische Forschung an der Universität geben wird. Es ist keine Perspektive eine Zivilklauseldebatte zu führen. Der tatsächliche Diskurs besteht um die Rechtfertigung von Krieg. Die Universität ist als Teil der Gesellschaft zu begreifen und in dieser Gesellschaftslogik zu sehen. Keine Stadt wie Bremen weist in Deutschland eine vergleichbare Rüstungsdichte auf. Der immer benötigte Fortschritt in der Branche führt zwangsläufig zu einer Kooperation mit der Universität. Die universitäre Zivilklausel hat dabei jedoch keinerlei rechtliche Relevanz. Sie hat besten Falles einen symbolischen Wert, der ohne den politischen Willen, weder Kooperationen verhindert noch zur Entmilitarisierung führt. Eine gesetzliche Zivilklausel wie es in der Bürgerschaft angeregt wurde, ist politisch nicht gewollt. Letztendlich wird immer auf die im Grundgesetz verankerte Autonomie der Hochschulen und Wissenschaftsfreiheit gepocht. Das die Wissenschaft allerdings nicht unabhängig von Drittmittelgeber_innen und Unternehmensinteressen ist, wird dabei meistens verschwiegen. Solange es Militär gibt, wird es auch Rüstungsforschung geben. Die Forderung nach einer Zivilklausel zeigt die begrenzte Kritik an den gesellschaftlichen Verhältnissen, in denen Krieg weiterhin als gerechtfertigt angesehen wird. Für eine antimilitaristische Perspektive an der Universität ist die Positionierung für eine Zivilklausel unerlässlich, doch greift sie nicht die eigentliche Problematiken auf. Solange Krieg als legitimes Mittel angesehen wird, solange militärische Gewalt als gerechtfertigt erachtet wird und solange Krieg als notwendig „naturalisiert“ wird, ist eine Welt ohne Militär nicht vorstellbar. Aus antimilitaristischer Perspektive kann der Kampf bei der Zivilklausel nicht aufhören. Eine Störung der militärischen Prozesse ist zwingend. Wir fordern daher sowohl eine Offenlegung von Kooperationen zwischen Rüstungsindustrie und Forschung als auch die Ablehnung jeglicher finanzieller Mittel der Universität von Unternehmen, die an Rüstungsindustrie beteiligt sind oder in Kooperation mit der Bundeswehr stehen. Denn nicht erst die Herstellung von Waffen für das Militär unterstützt militärische Interventionen, sondern auch die Bereitstellung von Infrastruktur und Technologie. Krieg ist ein Verbrechen an der Menschheit! Bundeswehr abschaffen! LiSA
Tante TantePaul Paul ERSTI-SPEZIAL Alternatives O-Wochen Programm 2012 - nicht nur für Erstis! Montag, 1. Oktober WANN? WAS? WO? 10 – 15 Uhr Couch-Café Neu hier? - Dann komm doch vorbei zum Couchcafé und mach's dir gemütlich! Bei uns gibt’s den ganzen Tag heißen Kaffee und Frühstück für alle, die sich in den ersten Studi-Tagen nicht zu sehr hetzen lassen wollen. Hier findest du immer jemanden zum quatschen und Fragen stellen. Es gibt außerdem eine Vielzahl von Angeboten, die über den puren Uni-Alltag hinausgehen – kritische Uni- und Stadtrundgänge, semesterbegleitende Ersti-AGs, Veranstaltungen zur kritischen Reflexion von Ba- chelor und Master oder zur Frage "Wie studieren ohne sich zu verlieren?!“ und mehr. Hast du Lust da mal reinzuschauen? Also: Kaffee geschnappt und los geplappert! 10:30 Uhr: Kritischer Unirundgang Was hat es mit den Affenversuchen auf sich? Was soll die Mensacard? Inwiefern hängt die Uni Bremen mit in der Rüstungsforschung? Wer finanziert hier was? Und was bedeutet es, dass die Uni eine Exzellenzuni ist? Von historischen Fakten bis zu Anekdoten über Rektoratsbesetzungen und gute alte Zeiten. Aber die Frage nach den schönen Orten an der Uni soll auch nicht zu kurz kommen... - veranstaltet von Avanti. 12:00 Uhr Die 'entfesselte' Hochschule. Eine Kritik an der neuenalten Bildungspolitik Leistung und Effizienz sind die allbestimmenden Kriterien, unter denen heute bildungspolitische Debatten geführt werden. Dabei gibt es einige Parallelen zum Konzept der "entfesselten Hochschule". Diese charakterisiert sich z.B. durch Auto- nomie, Wissenschaftlichkeit, Wettbewerblichkeit und Wirtschaftlichkeit. Die Folgen sind Konkurrenz zwischen den Hochschulen, Lehrenden und Studierenden. Das von der Bertelsmann Stiftung mitgegründete Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) - auch bekannt für sein Hochschulranking - setzt sich seit Jahren dafür ein die "entfesselte Hochschule" bundesweit durchzusetzen. Wir wollen uns in der Veran- staltung kritisch mit dem Konzept der "entfesselte Hochschule" auseinandersetzen und dabei sowohl auf diejenigen schauen, die das Konzept entwickelt und sich an an seiner Umsetzung versucht haben, als auch über Konsequenzen und Widerstands- möglichkeiten für uns Studierende sprechen – veranstaltet von Avanti. 15:00 Uhr Zu wenig Arbeit - und das soll ein Problem sein? Diese Gesellschaft hat ein Problem, es heißt "Arbeitslosigkeit". Hier gibt es tat- sächlich zu wenig Arbeit. Ein komisches Problem, schließlich wäre es eigentlich ein Grund zur Freude, weniger arbeiten zu müssen: Technische Fortschritte ermög- lichen, mit immer weniger Aufwand an Arbeit immer mehr Dinge zu produzieren. Eigentlich eine gute Sache. Menschen müssen weniger arbeiten, um ganz viele tolle Sachen herzustellen: von leckerem Essen, über einen schönen Ort zum Wohnen, bis hin zu Sportgeräten, Smartphones, Büchern, MP3-Playern und all dem anderen Zeug, mit denen sich ein schönes Leben machen lässt. Wenig Arbeit wäre eigentlich ein Grund zur Freude. In dieser Gesellschaft nicht. In dieser Gesellschaft führt wenig Arbeit nicht dazu, dass es den Menschen besser geht. Warum eigentlich nicht? Ar- beitslosigkeit ist etwas, das alle stört. Aber wer braucht eigentlich Arbeit und wozu? - veranstaltet vom AK Auflösen. Glas- halle Couch- Café, in der Glas- halle Couch- Café, in der Glas- halle GW3, Hütte am Mensa- see Affen UNI-ABC Ein Synonym für Spießer, Angeber, Yuppies und Streber. Auch gemeint kann aber sein, dass an der Uni Bremen Makaken wohnen, die zu Forschungszwecken Löcher in den Schädel gebohrt und Elektroden ins Gehirn gepflanzt bekommen. Akademischer Senat - AS Das höchste Gremium der Universität. Dort werden alle wichtigen Entscheidungen ge- troffen - außer der AS wird vom Rektorat umgangen, siehe Rektoratsentscheid. Die Studierenden haben im AS leider nicht viel zu sagen: bei den 22 Vertreter_innen handelt es sich um 7 ProfessorInnen, nochmal 5 Pro- fessor_nnen nämlich 5 Dekane/Dekaninnen (Dekan=Vorstand eines Fachbereichs), 4 akade- mische Mitarbeiter_nnen, 2 sonstige Mitarbei- ter und 4 Studierende. Akkreditierung Akkreditierung soll nationale und internatio- nale Anerkennung der Studienabschlüsse durch die Sicherung der marktkonformen Qualität von Lehre und Studium gewährleisten. Allgemeiner StudentInnenausschuss Der AStA vertritt offiziell die Studenten- schaft nach innen und außen. Der jetzige AStA besteht ausschließlich aus Parteien-Listen. Dieser trinkt mit dem Rektorat fleißig Kaffee und pflegt ein gutes Verhältnis zum RCDS. Im Gegensatz dazu wird der AStA von Seiten der Uni als konstruktiv und kooperativ gelobt, doch ändern tut sich trotzdem nichts Ausländer_innen Ausländische Studierende können sich an das International Office und die Ausländerbe- auftragte wenden. Eine aktuelle Liste der je- weiligen Ausländerbeauftragten befindet sich im Veranstaltungsverzeichnis der Universität Bremen. Auslandsstudium Ein Auslandsstudium sollte möglichst früh- zeitig und gut organisiert werden. Unterstüt- zung bieten das International Office und die Auslands-Beratung des AStA. Fremdsprachen- kenntnisse können beim Fremdsprachenzen- trum erweitert werden. Ersti-Spezial 011
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