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EFQM - KFH

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96<br />

Teilkriterium 9a Erfolgsmessgrößen<br />

Dabei handelt es sich um die finanziellen<br />

und nicht-finanziellen Ergebnisse, die den<br />

Erfolg der Umsetzung der Strategie der Organisation<br />

zeigen. Das Set von Messergebnissen<br />

und maßgeblichen Zielen wird definiert<br />

und mit den relevanten Interessengruppen<br />

abgestimmt. Je nach Zweck der<br />

Organisation können Messergebnisse folgende<br />

Aspekte umfassen:<br />

- Finanzielle Ergebnisse<br />

- Budgeteinhaltung<br />

- Leistungsmengen der Schlüsselprodukte<br />

oder –dienstleistungen<br />

- Ergebnis der Schlüsselprozesse<br />

Wie z. B.<br />

Unterstützende Dokumente können sein<br />

- Bilanz<br />

- Erfolgsrechnung<br />

- Cash-Flow (v.a. finanzielle Ergebnisse)<br />

- Befragungen von Studierenden<br />

- Statistik über Anzahl Auszeichnungen<br />

- Projektpläne für Erarbeitung und Einführung<br />

neuer Angebote<br />

- Budgeteinhaltung<br />

- Umgang mit Fördermitteln<br />

- Amortisationen<br />

- Investitionen<br />

- Überschuss/Gewinn<br />

- Qualität des Unterrichts<br />

- Qualität der Lernprozesse<br />

- Lernleistung (Fach-, Methoden- und Sozialkompetenz)<br />

- Persönliche Entwicklung der Lernenden<br />

- Prüfungsergebnisse (z. B. Anzahl Auszeichnungen)<br />

- Marktanteil (im Bildungsbereich)<br />

- Die für die Erarbeitung und Einführung neuer<br />

Angebote (Dienstleistungen/Produkte) benötigte<br />

Zeit<br />

- Umfang und Spektrum der Angebote<br />

- Erfolgsraten entsprechend den gesetzten Zielen<br />

- Ergebnisse gesetzlich vorgeschriebener Überprüfungen<br />

- Vernetzung mit anderen Schulen<br />

- Ergebnisse aus Peer Review<br />

- Reporting<br />

- Peerbericht<br />

- Jahresbericht<br />

- Evaluationsbericht

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